<p class="ql-block">把游戏的权利还给儿童</p> <p class="ql-block">通过和材料和事物的互动来认识世界</p><p class="ql-block">学习探究区：形成学习品质</p><p class="ql-block">游戏创造区：自由、自主</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">游戏功能单一，对幼儿挑战不强，刺激不了幼儿的兴趣</p> <p class="ql-block">成人对于区域的预设</p><p class="ql-block">模糊区域的标识，去区域化</p><p class="ql-block">各区融合</p> <p class="ql-block">多区域融合，室内外区域互动</p> <p class="ql-block">科学规划，有序摆放</p> <p class="ql-block">诱导性材料，激发潜能</p> <p class="ql-block">低结构材料，无限创意</p> <p class="ql-block">尊重幼儿，懂得放手，</p><p class="ql-block">注重过程，满足幼儿。</p> <p class="ql-block">提高教师的观察指导能力：培训、赋能、实践</p><p class="ql-block">观察三步曲：明确目的，掌握方法，科学解读</p><p class="ql-block">观察记录：反思行为，助力发展</p> <p class="ql-block">放手幼儿自主游戏，不代表不管</p> <p class="ql-block">有效的管理</p> <p class="ql-block">区域活动的开展，需要强有力的支持，</p><p class="ql-block">尽最大的可能，满足幼儿的需求，</p><p class="ql-block">错峰活动。</p> <p class="ql-block">诱导桌——吸引孩子的眼球，无声的邀请幼儿</p> <p class="ql-block">用主题开展——诱导桌</p> <p class="ql-block">在游戏中自主发展</p> <p class="ql-block">活动中的探索</p> <p class="ql-block">开放、自主、自由</p>