聚焦班级管理，展现班级风采

书林墨海

每一个儿女，都是爸妈眼中的稀世名花。养得好一朝惊艳四座，养不好费心劳神。关于养育儿女法宝，我们都在寻找；关于养育女儿的苦甜，我们都懂。在班级管理和教育过程中，注重班级建设，做到管理育人；注重习惯培养，坚持活动育人；注重艺术培养，提升艺术素养；注重学法指导，提升教学质量;注重人格修养，建筑人格长城。这五项至关重要的任务。以下是对这五方面的具体展开： 一、注重班级文化建设，实现管理育人班级文化是一个班级的灵魂，它能够潜移默化地影响学生的行为和价值观。为了营造良好的班级文化氛围，实现管理育人的目标，我们可以从以下几个方面入手：1. 为班级增添书柜和图书，增进文化熏陶在教室的角落设立一个书柜，并鼓励学生分享自己的图书，这样可以为班级营造一个浓厚的阅读氛围。书柜中的图书可以涵盖多个领域，以满足不同学生的阅读兴趣。同时，每天晚自习前举办读书分享会，让学生交流阅读心得，从而增进彼此的了解和友谊，班里李梓灵、石皓尹、雷灵鑫等同学每次在读书会上都有自己独到的见解，一次阅读就是一次成长。2. 注重孩子情绪管理，帮助孩子科学地认识内心情绪管理是孩子成长过程中的重要课题。作为教师，我们需要关注孩子的情绪变化，引导他们正确地面对和处理情绪。可以通过开展情绪管理主题班会、邀请专家进行讲座等方式，帮助孩子了解情绪的产生和调节方法，学会用积极的心态面对生活中的挑战。学校配备了心理咨询师，教室里文化布置也比较注重学生正能量的唤醒，每次晚自习过后总有同学在对着墙上的能量表梳理自己的内心。如本期情绪管空比较好的几个孩子曾浩翔、曹凯嘉、王嘉爵等，以前这些孩子心灵比较脆弱，轻则流泪，重则闹脾气，如今孩子遇事都能从容对待了。 二、注重习惯培养，坚持活动育人良好的习惯是孩子未来成功的基石。为了培养孩子的良好习惯，我们从以下几个方面开展活动：1. 培养良好的时间观念开展“时间小达人”等活动，鼓励学生制定并执行学习计划，让他们学会合理安排时间，提高学习效率。同时，通过分享时间管理技巧和经验，帮助学生建立正确的时间观念。如黄郴泽，首茗馨等同学每天都能见缝插针的投入学习。2. 培养良好的阅读习惯通过每天晚自习前的阅读分享会、读书交流、阅读评比等活动，激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。同时，教师还可以推荐适合学生年龄段的优秀图书，引导他们广泛涉猎知识。学校与北湖区春苗书屋签订了送书活动，每个学期同学们可以阅读8本图书。3. 培养认真的书写习惯 举办书法比赛、作业展览等活动，让学生认识到书写的重要性，并努力提高自己的书写水平。在日常教学中，教师也应关注学生的书写情况，及时给予指导和纠正。本期班级举行的“翰墨映明本书香飘满园”的书写比赛中以下同学取得了优异成绩：雷灵鑫和李俊杰同学凭借出色的表现获得了一等奖；刘岳坤、王嘉爵和曹凯嘉同学获得了二等奖；首茗馨、黄郴泽、胡可馨、郑斯尹、盘凯旋、龚美琪和赖积轩同学获得了三等奖。这次比赛不仅为孩子们提供了一个展示自我的平台，也让他们感受到了中国传统文化的魅力。相信通过这次比赛，孩子们会更加热爱书法艺术，更加注重书写规范，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。4. 培养细致的观察习惯开展观察日记、自然探索等活动，引导学生关注身边的点滴变化，培养他们细致的观察习惯。这不仅有助于提高学生的观察力，还能激发他们的好奇心和求知欲。5. 培养良好的运动习惯通过组织课间操、运动会等活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养他们的运动习惯。同时，教师还可以传授一些运动技巧和安全知识，让学生在运动中收获健康和快乐。如，晚饭后带着学生一起打羽毛球，课间组织学生跳绳，偶尔也带他们一起跑步打卡运动场，工作之余一旦有闲暇便带着孩子们一起健身。伟大教育家蔡元培先生在他的《中国人的修养》把个人体育修身放在了首位,“凡德道以修己为本，而修己之道，又以体育为本。且体育与智育之关系，尤为密切，康强之精神，必寓于康强之身体。”总之，注重班级文化建设和习惯培养是实现教育质量提升和学生全面发展的关键途径。作为教师，我们需要不断探索和实践有效的班级管理方法和教育策略，为学生的成长和发展提供有力的支持。 三、注重艺术培养，提升艺术素养注重艺术培养，对于提升个人艺术素养具有深远的意义。艺术素养不仅关乎审美能力的提升，更是对个人全面发展的一种促进。下面，我们将从多个方面探讨艺术培养的重要性及其实践方法。首先，艺术培养有助于提升个体的审美能力。艺术作为一种特殊的表达形式，蕴含着丰富的情感与思想。通过接触和学习各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，人们可以逐渐培养对美的敏感度和鉴赏力，从而在日常生活中更加善于发现美、欣赏美。这种审美能力的提升不仅有助于丰富个人的精神生活，还能促进人际交往中的相互理解和尊重。对上社团课有抵触的孩子都会以美育知识引导他提高对社团活动的重视。其次，艺术培养有助于激发创造力和想象力。艺术作品的创作过程往往需要艺术家发挥丰富的想象力和创造力，将生活中的点滴灵感转化为独特的艺术表达。通过艺术培养，个体可以学会如何运用自己的想象力和创造力去发现问题、解决问题，从而培养出具有创新精神和实践能力的人才。此外，艺术培养还有助于塑造个体的人格品质。艺术作品中蕴含的丰富情感和思想，对于个体的人生观、价值观等方面具有潜移默化的影响。通过学习艺术，个体可以更加深入地理解人生、感悟生命，从而培养出积极向上、乐观豁达的人格品质。为了有效地提升艺术素养，我们可以从以下几个方面着手：1是加强艺术教育。在学校和社会层面，应加大对艺术教育的投入力度，提供丰富的艺术课程和活动，让更多的人有机会接触和学习艺术。2是营造良好的艺术氛围。可以通过举办艺术展览、音乐会、舞蹈表演等活动，让艺术渗透到日常生活的方方面面，使人们在耳濡目染中提升艺术素养。3是培养个人兴趣爱好。每个人都可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的艺术形式进行学习和创作，通过不断实践和探索，逐渐提升自己的艺术素养。2001班，一个充满艺术气息的班级，近期举行了一次书法、书画过级考试。令人欣喜的是，全班11名同学经过辛勤的努力，取得了优异的成绩。 在这场考试中，同学们展现了扎实的书法技巧和独特的艺术风格。他们以一份耕耘一份收获的精神，用笔墨诠释着对艺术的热爱和追求。李俊杰、曹凯嘉、张浩轩、首茗馨、黄郴泽、胡可馨、郑斯尹、周子涵、盘凯旋、龚美琪、李梓灵等同学，凭借着出色的表现，成为了班级的佼佼者。总之，注重艺术培养对于提升个人艺术素养具有重要意义。我们应该从多个方面入手，加强艺术教育、营造良好的艺术氛围、培养个人兴趣爱好等，让艺术成为我们生活中不可或缺的一部分。 四、注重学法指导，提升教学质量注重语文学法指导，阅读与写作指导，加强整本书教学，是提升教学质量、实现课程育人的关键途径。以下是一些具体的做法：1. 明确学习目标：在教学之初，教师应明确告知学生本节课或本单元的学习目标，让学生明确学习方向，有针对性地进行学习。2. 传授学习策略：教师应教授学生有效的学习策略，如如何记忆知识点、如何理解文章结构、如何分析人物形象等。这些策略可以帮助学生更高效地学习。3. 培养学生自主学习能力：鼓励学生自主学习，让他们学会独立思考和解决问题。教师可以布置一些开放性的作业，让学生自主查阅资料、整理信息，形成自己的观点。二、阅读教学与写作指导1. 阅读指导：在阅读教学中，教师应注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。通过引导学生阅读不同类型的文章，如散文、小说、诗歌等，让他们感受语文的魅力。同时，教师还应教授学生如何理解文章的主题、如何分析文章的结构和语言等技巧。2. 写作指导：在写作教学中，教师应注重培养学生的写作兴趣和写作能力。通过布置写作任务，让学生多写多练，提高他们的写作水平。同时，教师还应教授学生如何构思文章、如何组织语言、如何运用修辞手法等技巧。三、加强整本书教学1. 选择合适的书籍：教师应根据学生的年龄和认知水平，选择合适的书籍进行整本书教学。这些书籍应具有思想性、艺术性和可读性，能够引发学生的阅读兴趣。2. 制定教学计划：教师应制定详细的整本书教学计划，包括阅读进度、讨论主题、作业布置等。这样可以确保整本书教学的有序进行。3. 引导学生深入阅读：教师应通过提问、讨论等方式，引导学生深入阅读整本书，理解书中的思想内涵和艺术特色。同时，教师还可以组织一些阅读分享活动，让学生分享自己的阅读体验和感悟。如在期中考试阅读和习作较拔尖的学生有：首茗馨、李悦嘉、李梓灵、王靖铭、黄郴泽、王嘉爵、赖积轩、龚美琪尹永康、盘凯旋、周子涵等同学。阅读和习作有待提升的提升如杨永平、刘宗翌、石皓尹、郑斯尹、张浩轩、谭富桐、胡可馨、谭顺耀。书写速度待提升的同学有周广沛、雷灵鑫、黄城祺、石皓尹。基础有待加强的学生有：曾浩翔、曹凯嘉、李俊杰、刘宗翌、欧阳槿、周琪皓、何政霖、刘岳坤等同学。通过本次考试我希望我们班的孩子各科要均衡发展，如有些孩子偏科很严重，这样很不利于升学。四、实现课程育人1. 挖掘语文学科的育人价值：语文学科不仅是一门知识学科，更是一门人文学科。在教学中，教师应充分挖掘语文学科的育人价值，通过文学作品的学习，培养学生的审美情趣、道德情感和人文素养。2. 培养学生的综合素质：通过语文学法指导、阅读与写作指导以及整本书教学等方式，培养学生的综合素质，包括思维能力、表达能力、创新能力等。这些素质对于学生未来的学习和生活都具有重要意义。 作为一名教育工作者，我一直在寻找能够让学生全面发展的教学方法。我和孩子们一起学习了全课程读本《秘密花园》整本书阅读教学。为了让学生们更好的理解书中的内容，我们决定将教室阳台的花池开垦出来，亲身体验种植的过程。 我们买来花土，给花池填土，买花种，扦插花苗，施肥，浇水，松土，培育。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何照顾植物，还培养了他们的耐心和责任感。当春天来临时，阳台上的玫瑰花盛开了，孩子们收获了劳动的喜悦。我便与孩子们一起探索玫瑰花成长的魔法，让他们明白了付出就会有回报的道理。 培育玫瑰，我们还发生了很多感人的故事。比如，那是花苗刚刚吐新芽，娇嫩的嫩芽就像襁褓中的娃娃。一天突降风雪，孩子们都很担心花苗会被冻死。找们找来塑料袋搭起一个临时保温棚，齐心努力努力保护花苗，最终它们还是顽强地活了下来。还有一次，我们在玫瑰花前见证了一个孩子的成长，看到了一位母亲的喜悦。在玫瑰花前握手言和。孩子冰释了对母亲的种种误解。孩子懂得了成长中要像玫瑰，虽然浑身有刺，不能去伤害他人，要把美丽绽放，美丽世界。这就好比我们成长中也要学会收敛自己的性子，不能处处针对父母、师长、朋友，我们要展示光芒，隐逸锋芒。更有趣的是一次发生在我领着学生们在给玫瑰花锄草时。当时我把花池里的兰花和杂草都拔除了，有学生问我，为什么把名贵的兰花也拔除，我回答为了玫瑰花长得更茁壮,老师把花池的杂草清除了。我顺势问旁边的学生，为了我们自己人生的芬芳,你们何时也能把心灵的杂草除净？同学们，嘻嘻一笑，笑而不语。眼里对我满是疑惑，我告诉他们，人要成长，就要学会取舍，取己所需，舍其所害。孩子若有所悟的点点头。成长中要学会拔除内心的不良习惯，遇到优秀的自己。 通过这个课程，孩子们不仅学到了知识，还学会了如何做人。他们明白了做人要像玫瑰花一样，把美展现出来，把刺藏好。他们学会了如何克服自己的缺点，发挥自己的优点，做一个善良、勤奋、有责任感的人。总之，注重语文学法指导、阅读与写作指导、加强整本书教学，是提升教学质量、实现课程育人的重要途径。教师应不 五、注重人格修养，建筑人格长城。蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！蔡元培，浙江绍兴山阴县（今浙江绍兴）人，原籍浙江诸暨。革命家、教育家、政治家。民主进步人士，国民党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！孩子从小的教育影响着以后的发展道路，孩子的教育又要身系父母，那么家庭教育应该是什么呢？来一起看看给父母的八个关键教育指导吧。身为现代父母，您知道现代孩子该怎样去教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大的误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？当今最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。孩子拥有健全的人格，他们的内心才会充满力量，这种力量会驱使他们主动学习，无需外界鞭策便能自发地奋发向前。这一点，在我上一届的学生身上得到了很好的验证。那些小升初时并未进入重点班的孩子们，如今在初中部的平行班里，依旧有6个孩子能够跻身年级前五十名，他们的学习成绩丝毫不逊色于重点班的孩子。我想，这股力量的源泉，正是良好的人格品质让他们从小养成了一股强大的内在驱动力，是他们内心对学习深深的热爱和执着。 六、千言万语化成一句话，感谢铭心。在此，我要向我们班的家长们以及我的家人表达最诚挚的感谢。正是因为你们一年来对我工作的无私支持和鼎力相助，我们的班级才能越来越优秀，我们的孩子才能在德智体等各方面取得快速的进步和成长。每当我中午下班，我都会留下来加班一小时辅导学生，然后才回家。而我的家人，一年来始终如一，每天中午都准备好饭菜，等待我一点钟回家共进午餐。更令我感动的是，他们还为班级图书角的建设慷慨解囊，赞助书柜，让我们的孩子们能够拥有更好的阅读环境。此外，我们班的热心家长们也一直在感动着我。周子涵妈妈主动帮助班级孩子购买书籍，黄郴泽、刘岳坤、盘凯旋妈妈积极参与学校和班级的各项事务，帮忙整理图书、进行开学之际的大扫除。周琪皓、尹永康、王靖铭、王嘉爵、雷灵鑫、谭富桐、刘宗翌、曾浩翔、黄城祺等学生的家长们更是经常给孩子们买来水果或奖品，鼓励他们努力学习。我想再次向2001班这些充满大爱的家长们表达我深深的谢意。正是有了你们的关注和支持，我们的孩子们才能更加积极、更加努力地投入到每天的学习中。感谢你们，让我们一起为孩子们的未来继续努力，共同见证他们的成长和进步！说到这与诸君共勉：人生是一场马拉松，教育孩子，是做父母的一生的事业，也是每个父母心之所向。想要让孩子成为更优秀的人，不输在起跑线上，其实，父母才是孩子原生的起跑线。所以，保持耐心，短期拼智力，中期拼毅力，更长期拼体力，引领孩子向更高阶层迈进，从容面对，才能做得更好，成就在此，我要向我们班的家长们以及我的家人表达最诚挚的感谢。正是因为你们一年来对我工作的无私支持和鼎力相助，我们的班级才能越来越优秀，我们的孩子才能在德智体等各方面取得快速的进步和成长。每当我中午下班，我都会留下来加班一小时辅导学生，然后才回家。而我的家人，一年来始终如一，每天中午都准备好饭菜，等待我一点钟回家共进午餐。更令我感动的是，他们还为班级图书角的建设慷慨解囊，赞助书柜，让我们的孩子们能够拥有更好的阅读环境。此外，我们班的热心家长们也一直在感动着我。周子涵妈妈主动帮助班级孩子购买书籍，黄郴泽、刘岳坤、盘凯旋妈妈积极参与学校和班级的各项事务，帮忙整理图书、进行开学之际的大扫除。周琪皓、尹永康、王靖铭、王嘉爵、雷灵鑫、谭富桐、刘宗翌、曾浩翔、黄城祺等学生的家长们更是经常给孩子们买来水果或奖品，鼓励他们努力学习。我想再次向2001班这些充满大爱的家长们表达我深深的谢意。正是有了你们的关注和支持，我们的孩子们才能更加积极、更加努力地投入到每天的学习中。感谢你们，让我们一起为孩子们的未来继续努力，共同见证他们的成长和进步！