学生玩“烟卡”，你怎么看？

永远的怀念

烟卡

    “烟卡”，就如现在的“网红”，估计全国上下的人民都知道为何物吧？特别是家里面有小学生的或者有小学老师的，经常会看到，下课铃一响，学生们三五一群围跪一团，开始“拍么？拍啊”。

     我开始关注“烟卡”，是四月份。起初是因为有一天我发现教室里突然多了好几团学生，走近一看，他们围在一起拍卡片，那景象热火朝天啊。当时我心想，这个游戏挺好的，跟我们小时候玩的“拍火柴盒卡”挺像，也就没有制止。

     接着，我发现学生们开始进行各种交易，有的还买了透明的方盒子装着，更有几个孩子因为烟卡而发生了争执。比如：谁赢了烟卡，输了的同学赖着不给；谁偷拿了谁的烟卡等等。每天，班级里都会发生几起这样的事。因为处理争执和矛盾，没收了一些烟卡，这时我才看清了烟卡的真面目。

     说是“烟卡”，还真不能算是卡片，它跟我们小时候玩的火柴盒卡不一样，那是真的卡片，而这个烟卡是用香烟盒叠的，最简单的也得三四层纸吧？所以它更像是以前我们小时候摔的“皮包”。只是小很多。以前“皮包”用摔，因为它又大又厚，火柴盒卡用拍，现在这个“烟卡”用拍，即使小点，但也挺难拍的。这就是为何网上会出现有学生拍断手指关节的原因吧。

      结合班级里发生的关于烟卡的矛盾和网上出现的真实新闻，我不由地也对玩烟卡重视起来，赶紧在网上搜索了一些关于烟卡的信息了解，发现烟卡的确对孩子们有危害。

     于是，我在家长会上要求，不允许玩“烟卡”，但又不想一下子灭了孩子们玩的兴致，就引导他们，烟卡不能玩，但可以玩“卡片”，可以用硬卡纸或者废纸叠纸卡玩，还可以在卡片上绘制好看的系列图画，比如水果类、三国人物类等等，也可以写上成语或者水浒里面的英雄人名等等。因为我的禁止，孩子们不敢玩“烟卡”了，就改为玩纸卡。甚至还有孩子手绘纸卡。可是，过了一周，新的问题又出现了：教室里到处都是碎纸片，好多学生桌子上也常常出现碎纸片，教室里的卫生很难保持干净。

     这还不算什么，过了几天，由玩拍卡片又引发了赢瓶盖，赢墨囊的游戏，不仅男生玩，女生玩，小班长也带头玩。这下，我意识到问题的严重性了。小小的“烟卡”游戏，不仅仅会让孩子过早接触烟草知识，还会刺激攀比心理，更会让学生染上赌博的瘾，关键是玩物丧志了。

     我立即在班级里禁止了玩烟卡的游戏，也再次宣布，纸卡片也不能玩了。可只禁止是行不通的，还要引导孩子们喜欢上其他的游戏。我从网上买了一些益智的卡片，时不时地开展一些互动游戏。但这只能偶尔玩几下。

      因为我的“镇压”，我们班的“烟卡”风逐渐消退，但孩子们真的都不玩了吗？有些孩子可能放学后还会玩。若要完全遏制孩子们玩烟卡，是比较困难的，这不仅需要老师的正确引导，也需要家长的配合和正确教育引导。

     我个人认为，玩“烟卡”的游戏，不一定要完全遏制住，这个游戏不适合在学校里面玩，因为学校聚集性强，容易引诱多人玩，传播力太广太强，最重要的是课间就十分钟，玩也会玩不尽兴，玩不尽兴就会在课堂上忍不住玩，也就影响了学习。

     但在家里，在家长的监督下，可以适当玩一会儿，最好的还是多和孩子一些亲子互动，转移注意力。

    纵观这几年学生中流行的一些游戏，比如“萝卜刀”“烟卡”“笔刀”，虽是玩具，但却隐藏着巨大的危险，尤其是笔刀。儿童的皮肤比较娇嫩，性格又活泼毛糙，极容易割伤手指或伤害其他身体部位。

     为了避免意外发生，老师只能没收后提醒以后不准玩或交给家长，但是商家还在继续售卖，孩子还会有继续购买的可能。如此一来，作为老师能制止的了接二连三风靡起来的游戏吗？

      所以，要有效制止学生玩“烟卡”或“萝卜刀”“笔刀”等不健康或有害的行为，需要学校、家庭和社会三方面的共同努力和协作。

     作为学校，肯定要教育学生了解相关行为的风险和后果，给孩子提供健康教育和生活技能课程，帮助学生建立自我控制和决策能力，更要与家长合作，确保信息的流通，并在发现问题时及时进行干预。

     作为家长，多和孩子沟通，了解他们的兴趣和社交圈子，监督孩子的行为，确保他们远离可能引发不良习惯的环境和活动。当然家长还要身体力行做孩子良好的榜样，向孩子展示健康的生活方式。

     对于社会，网络的力量是庞大的，我肯定希望媒体负起责任，避免宣传那些可能对青少年产生负面影响的产品和生活方式， 尤其是一些商家应遵守道德准则，不向未成年人推广可能对他们有害的商品。

      只有这样多方协作，才可能更全面地解决学生玩烟卡等问题，为孩子们提供一个更加安全和支持性的环境，帮助他们做出健康和明智的选择。 

关于玩“烟卡”，

“堵”不如“疏”，

在保护孩子天性的前提下，

让规则更有弹性，

给孩子的童年留下更多彩的回忆。

你对玩“烟卡怎么看？

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