<p class="ql-block">为探寻适合农村学生关于整本书阅读教学的模式，激发学生阅读整本书的兴趣，养成阅读整本书的良好习惯，“农村小学六年级整本书阅读教学的实践研究”课题小组负责人林秀梅老师在儋州市那大第一小学雅拉校区进行了《小英雄雨来》交流课，并与课题小组组员们一起探究研习。</p> 备课 <p class="ql-block">课题小组的老师们正在认真备课 ，共同探讨如何上好《小英雄雨来》交流课。</p> 阅读单 上课 <p class="ql-block">本次交流课，林秀梅老师加深了“整本书”这个概念，教学不再以一个个问题抛出为主，而是围绕一个主题，学生分享自己的阅读内容。学生还针对《童年》进行了演绎，每位表演的学生都将自己的阅读体会以表演的形式展现。</p> 评课 <p class="ql-block">在听课结束后，每位听课的老师都发表了自己的感想。陈周盛老师认为，在本堂课中，授课老师突出了“关注情节环境，感受人物形象”，具有丰富的人文精神和高尚的情操；符嘉逸老师认为，授课老师的课堂一如既往地以鼓励为主，让一开始放不开的学生慢慢活跃起来，整个课堂渐渐鲜活。</p>