<p class="ql-block"> 踩着春风的脚印，牵着夏日的烂漫，在这惬意的五月，高桥镇中心小学教研室白主任和刘老师有幸跟随县学习团到首都北京，参加第十六届全国英语自然拼读与分级阅读教学研讨会，会议中教授专家们的学识令人折服，优秀老师们的精彩课堂也让我们受益匪浅，学习是最美的遇见，成长是最美的风景，下面跟随我们的脚步一起回顾这次美妙的学习吧！</p> <p class="ql-block"> 5月16日上午，北京师范大学程教授就英语分级阅读:为什么读？读什么？怎么读？展开讲解，让人受益匪浅。开展英语分级阅读是促进学生核心素养全面提升的重要举措，探讨英语分级阅读的价值及实施路径， 以及实施分级阅读中存在的问题和对策。</p><p class="ql-block"> 广东外语外贸大学肖教授，基于 CLIL 的英语“1+N”跨学科主题教学:why,what and how本专题聚焦新课标实践中的跨学科主 题教学，就以下六个问题进行交流:(1)何为 CLIL 理念?(2)何为英语“1+N”跨学科主题 学习?(3)跨学科主题学习与各学科学习是何种关系?(4)新课标为何如此强调跨学科主题学 习?(5)跨学科主题学习为何很难?(6)如何实践英语“1+N”跨学科主题教学，以实现“跨” 学科之美，“融”理念之行?</p> <p class="ql-block"> 接下来，来自各地的四位老师带来的课堂实例让我们印象深刻，第一堂课是苏州大学优秀教师裴老师带来的 I Like the Pipe 故事类绘本，从自然拼读角度来看，绘本主要以重复出现 i 发音的单词为依 托进行 i 的发音教学。教师在课堂教学中将自然拼读与绘本阅读教学相结合，语音联系语篇，学生 在故事情境中感知、提炼、归纳字母 i 的发音规则并迁移运用，最终让语言学习走向生活，并思考 自己能为保护动物做些什么，引导学生体会到动物与人类和谐共生，友好相处的重要性。</p> <p class="ql-block"> 中山市优秀教师沈老师带来的 Jodie </p><p class="ql-block">the Juggler 是《大猫英语分级阅读》5B 绘本故事。本故事通过教师导读和拼读阅读等活动，帮助学生获取、梳理文本信息，充分挖掘故 事人物情感，理解故事内涵，教育学生兴趣爱好的培养固然重要，但同时学也要会换位思考，需 要充分考量各种因素，尽量避免给他人带来麻烦。</p> <p class="ql-block"> 杭州市张老师和北京师范大学黄老师的优秀课堂也让人如沐春风。</p> <p class="ql-block"> 5月17日下午，北京教育学院教务处处长张教授提出，在 2022 年版义教课标的引领下，以主题意义探究为引领体现学科育人价值、推动育 人方式变革成为学界共识。同时，随着国际阅读观从阅读能力向读写素养的转变，通过读写结合 提升学生素养水平也成为国内外外语教学研究和实践探索的热点。本讲座基于北京市卓越教师工 作室多轮次课例研究成果，结合学理提出了英语单元主题意义探究中有效读写结合的新理念、新 策略，同时结合案例阐述这些理念策略在实践中的应用。</p> <p class="ql-block"> 时花酿诗意，不负好时光。时间不曾停步，万物皆有更迭。聚焦真实课堂，解决实际问题。高桥镇中心小学英语团队将继续以一种共情的思维，过硬的专业技能，锐意进取，蓄力课堂，赋能学子未来。</p>