<p class="ql-block">教育教学质量是学校发展的生命线，青年教师的专业成长是学校可持续发展的保障，更是提升教育教学质量的关键。为充分发挥教学技能竞赛引领提升教师教学水平的作用，加快青年教师的专业成长，践行“让教师成长”的发展理念，根据学校发展规划，我校2024年高中化学课堂教学评比暨高效课堂展示活动于2024年5月17日上午如期举行。</p> <p class="ql-block">淬炼自我心不改，尽显芳华韵飘香。本次比赛共4位老师参加。同课异构的课题为高中化学必修二第六章第二节《影响化学反应速率的因素》；4位参赛老师精心准备，“各显神通”，在课堂教学中，老师们以热情饱满的工作作风、精美流畅的多媒体课件、丰富有效的信息化手段，新颖别致的教学活动展示了先进的教学理念和娴熟的教学技能，展现了新时代青年教师的新风采。为我们展示了4节精彩纷呈的课堂</p> <p class="ql-block">化学源于生活，生活无处不化学，李斯任老师以工业合成氨、生活中食物的腐烂及自然界中溶洞的形成创设情境，引发学生思考，激发学生学习兴趣。教学思路清晰，充分利用现代化教学手段将学生探究的实验过程通过希沃投屏展示出来，通过“击鼓传花”等游戏充分的调动了课堂气氛，提高了学生课堂的参与度。更值得一提的是，他利用微观视频动画巧妙地突破了“压力对化学反应速率影响”的难点，使抽象知识变得直观易懂，让学生在愉悦的氛围中掌握知识，感受化学的奥秘。</p> <p class="ql-block">梁敬老师以其独特的创意，将传统扎染工艺与现代化学教学相结合，以扎染创设情境导入新课——影响化学反应速率的因素。巧妙地运用手机自带的app光传感器、压力传感器和温度传感器等数字化手段，突破本节课的重难点，同时引导和鼓励学生设计并探究实验，得出结论，学以致用，学生能分析出扎染步骤中一些操作的目的。这一创新的教学方式，不仅激发了学生们对化学的浓厚兴趣，更让他们在实践中深刻理解了化学反应的奥秘；</p> <p class="ql-block">卢秋露老师独具匠心，以“大象牙膏”的奇幻实验为引，巧妙地导入新课，激发学生对学习知识的欲望，通过建立一个积极的激励机制，有效的提高学生的学习兴趣和课堂参与度，另外注重培养学生的实验设计能力、探究能力和动手能力，引导学生利用课堂知识解决实际问题，使课堂知识得到了良好的迁移。</p> <p class="ql-block">闭李仙老师巧妙以生活中的“污鸡净”实验为引子，生动导入新课，课堂上，闭老师对细节把控精准，对学生循循善诱，引导学生从实践中探寻化学的奥秘，她善于鼓励学生主动思考，引导他们从现象中探寻本质，最终用所学的知识解决生活中的问题，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，提升思维能力。</p> <p class="ql-block">最后，韦弦芳教研组长代表进行整体评价，对参赛教师的教学水平和教学设计都给予了较高评价。这些课堂不仅体现了参赛教师们的教学实力和创新精神，也充分展示了高中化学教学的魅力和价值。同时也提出了一些宝贵的意见和建议，为参赛教师们今后的教学提供了有益的参考。</p> <p class="ql-block">阳光正好，微风不燥；万物可爱，不负美好。本次活动扎扎实实，如火如荼。为教师们提供了一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台，展现了青年教师的风采和良好的专业素养。活动的开展将引导和激励着广大教师自觉修炼“内功”，潜心钻研业务，不断提升专业素养，不断自我超越，向着教学更深处漫溯。</p> <p class="ql-block">♥撰稿：李芬林 </p><p class="ql-block">♥审核：韦弦芳 陈利珍</p><p class="ql-block">♥图片：梁海燕</p>