<h3> 五月，林木成荫，生机勃勃；五月，馥郁芬芳，绿意盎然。</h3> <h3> 为打造高水平的可持续发展的师资队伍，提升教师教育教学能力，促进教师的专业化成长，2024年5月16日下午，在彭山区保胜小学进行了四川省普教科研资助金课题《小学语文多样态阅读教学实践研究》开题论证会，会议实现了精心指导，深入探究，明确责任，推动研究的预期目标，揭开了我校的省级课题《小学语文多样态阅读教学实践研究》的序幕，标志着该课题研究进入实质性的研究阶段。本次会议由课题负责人刘萍主持。</h3> <h3> 会议开始时，主持人刘萍首先介绍了参加开题论证会的领导、专家：眉山市教科所理论室主任邓燕红，彭山区研培中心主任曾鹏翔，彭山区研培中心理论教研员易胜利、陈美佳，彭山区研培中心中学语文教研员陈群。</h3> <h3> 接着，市教科所邓燕红主任宣读了《“小学语文多样态阅读教学实践研究”课题立项通知书》。</h3> <h3> 保胜小学江洪波校长致欢迎词，他代表学校对专家的莅临指导表示欢迎和感谢，并对课题组所有成员提出了殷切希望，希望老师们在研究中有成长，有收获，并祝愿论证会圆满成功。</h3> <h3> 然后，由课题组成员倪文娟老师详细陈述《小学语文多样态阅读教学实践研究》的开题报告，并进行了相关的解读、补充。听了报告，与会专家就课题研究内容、研究目标、实施策略等方面提出了宝贵的意见和建议，并对课题组成员在研究初始的困惑进行了解答。</h3> <h3> 评议组专家精准、全面、专业的指导，让老师们进一步梳理了课题研究思路，明确了课题研究方向。在今后的课题研究之路上，老师们将继续砥砺深耕，将理论内化为实践，以高质量的科研水平促进学校可持续发展。</h3>