<h3> 本场活动主题为“运用数学故事 激发学生深度参与”，重点解决小学数学教学中学生参与不足的问题。活动形式有主题报告、课例展示、教研沙龙等，从理念、策略和案例等方面展示小学数学教学中运用数学故事激发学生参与的实践成果，旨在借助数学故事引导学生进行数学思考、探索和表达，转变小学数学教与学方式，发展学生核心素养，发挥数学课程育人价值。<br>活动内容：<br>（一）主题报告<br>（二）课例展示<br>（三）教研沙龙<br>（四）活动总结</h3> <h3>活动介绍:韦欣 中国教育科学研究院荔湾实验学校</h3> <h3>主题报告:运用数学故事激发学生深度参与<br>发言人：鲍银霞，广东省教育研究院小学数学教研员。<br>其主要提出三个问题：<br>一、小学数学教学中为什么要激发学生参与<br>二、如何运用数学故事激发学生参与<br>三、运用数学故事激发学生参与的实践反思</h3> <h3>课例展示:《长方形与正方形》(北师大版二年级下册第六单元《认识图形》第67-68页)<br>授课教师:王宏伟，广东顺德德胜学校</h3> <h3>课例展示:《分一分(一)》(北师大版三年级下册第六单元《认识分数》第67-69页第1课时)<br>授课教师:邓莹源，韶关市浈江区教师发展中心</h3> <h3>主题活动分享:小学数学单元主题故事会的设计与实施一一以人教版五年级下册第二单元《因数和倍数》的单元复习课为例分享人:肖丽华，广州市越秀区大沙头小学</h3> <h3>活动最后由于教研员鲍银霞做活动总结。<br><br> </h3>