<p class="ql-block"> 阳光明媚五月天，数学教研进行时。为深入落实新课标，促进教师专业成长，不断深化课堂教学改革，5月16日，东华里小学三、四年级教研组长组织下的校本教研活动如期举行。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的主题是探索思维可视化途径，促小学数学深度学习。本次活动以及前期的准备工作都在中年级组长王丽玲老师的带领下有条不紊地进行。</p> 前期准备 <p class="ql-block"> 活动前期，两位老师仔细研读教材和教参，认真备课，积极向同组老师请教讨论，并对学生学情进行调研，为最终呈现出的精彩课堂做足了准备。</p> 课例展示 三年级 张春萍 <p class="ql-block"> 张春萍老师执教的是三年级下册《搭配》一课。张老师的课堂结构严谨，学生参与度高，练习题设计的有层次，并通过可视化的语言板书等帮助孩子们理解和表达，培养了孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。</p> 四年级 宋丽娟 <p class="ql-block"> 宋丽娟老师做课四年级下册《三角形内角和》。宋老师引导学生通过猜一猜，摆一摆，折一折等方法得出任意三角形的内角和都是180度这一结论。孩子们通过自己的动手实践理解了三角形内角和的意义，思维可视化体现的淋漓尽致。</p> 课后教研 教学反思 <p class="ql-block"> 课后，组长王丽玲老师主持了教研活动，王老师首先向全体参加活动的老师介绍了整个教研组为本次活动所做的准备工作，以及呈现课堂之前所付出的辛苦和努力。随后，两位做课教师进行了教学反思，阐述了自己的优势和不足，并解释了各个环节的设计意图以及实施情况。</p> 课例研讨 <p class="ql-block"> 研讨活动中梁东清主任充分肯定了教研组长的引领作用，也鼓励数学教师继续积极参与此类活动，提高自己的教学能力，更好地应用在日常教学活动之中。</p> <p class="ql-block"> 在互评互议环节，听课老师们提出自己的意见和建议，两位老师的课堂教学受到了大家的一致好评，张春萍老师扎实的教学基本功，宋丽娟老师对孩子们恰到好处的引导，都很好地帮助学生深化理解了知识，掌握了技能。在激烈的研讨中也寻求出了更优的解决办法，这也是研讨的意义所在。</p> <p class="ql-block"> 研讨后，李妍主任结合本次活动的主题，对活动进行了总结。教师教学行为的可视化最直接的体现就是板书，因此在今后还要继续在这方面做足功课。</p> <p class="ql-block"> 时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子的未来都值得我们去关爱呵护，每一个孩子都能在课堂中有所收获是身为人师最大的愿望，我们将不忘初心，砥砺前行！</p>