坚守初心筑梦引领——隆化一小A区2024年春期班主任经验交流活动

白米粥

心守一抹暖阳，静待一树花开，教育是一场爱与被爱的修行。有这样一群人，他们提灯引路，育梦成长，他们拥有一个共同的名字——班主任。 为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理水平，隆化一小A区在德育处的组织下于2024年5月16日下午举行了“坚守初心筑梦引领”班主任经验交流会。 德育处韦芬主任致辞，感谢班主任们默默耕耘付出，管理好自己的班级；期望班主任们能够工作之余有个好心情；祝福此次经验交流取得成功，大家能够尽兴而来，满载而归。 一年级团队在李维老师的主持下为我们分享了“班级自主管理”。 龚媛老师从培养学生四种意识、五种能力出发，实现班级的自主管理，让学生感受到自己是集体的一员，体验自身的价值，成功的快乐。 夏榕璟老师采用自我评价、互相评价、教师评价、家长评价等多方评价的方式，帮助学生发现自身优点，改进不足之处，实现自主管理。 张钰霞老师秉承五重原则：重过程、重经历、重督促、重差异、重合作，确保管理正常有序地开展。 二年级杨益老师以“多彩课间，快乐童年”为主题交流课间文明活动的系列做法。通过体育运动、益智游戏、文化艺术、劳动实践等各种活动的实施，真正落实把课间十分钟还给学生，让孩子们在课间文明游戏时玩得开心，有组织、有秩序的活动也让老师们放心。 三年级周凡娟老师和吴婷老师分享了“厚植四境，沐光而行”的年级带班方略。语境启智，静能生慧:根据不同场合，孩子们需要运用不同的音量说话。环境育人，净能生美:廊道文化墙渗透着文化自信，班级黑板报凝聚班级荣誉。情境感悟，竞能生优:小组积星机制的广泛应用，一个个阳光向上、团结进取的班集体蔚然成风。心境养性，敬能生德:通过各种活动，让学生具有感恩、爱国、勤俭等良好品德。 四年级杨倩以“文明行进——一道亮丽的风景线”为主题交流了路队管理的经验。路队管理不仅是文明的形象、而且关系到孩子的习惯养成以及安全教育。杨老师以医者的角度出发，从多种措施找病因，集思广益找处方，对症下药看效果这三方面为管理路队提供了小妙招。通过管是为了不管，让孩子养成良好的行为习惯，为学生铺就校外安全路。 家校沟通是班主任工作的重点，如何让家校沟通更顺畅呢？五年级美班们交流了“家校巧沟通，携手共成长——有效架起家校沟通的桥梁”的宝贵经验。 韦咏梅老师从“谦和而不迁怒、中正而不偏执、理解而不拆台”三个沟通原则分享沟通成功的关键是态度。 韦小芬老师通过“精心组织好每一次家长会、理性对待临时性的会面、运用现代通信手段进行联络”介绍了家校沟通的主要途径。 郭红梅老师认为家校沟通的技巧是教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，因为成功的老师通常是最佳的倾听者。家校沟通的交流中要克服互相埋怨的情绪，善于倾听，信任尊重家长。 曹凤老师觉得家校沟通是有方法的。针对不同类型的家长，要采取不同的沟通方式。有教养的家长坦诚相告，溺爱型的家长先扬后抑，放任不管的家长多报喜少报忧，后进生家长多鼓励，气势汹汹的家长先抚平情绪。 六年级团队在文朝娅老师的带领下以“心比比干多一窍”为主题谈论了班主任艺术化解学生系列问题行为。 金霞老师结合自己的教育经历，以“体验后果，让教育更有效”交流了 李琼老师分享“做一个让孩子信服的老师”， 王建平老师从“共情力，让班级更和谐”出发，交流了 六年级的老师和孩子们共同歌唱《爱》。 最后，罗校长 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。班主任工作艰辛但神圣，通过此次班主任经验交流会，老师们共享育人良方，进一步提高了班级管理能力，改进家校沟通的方法。我们相信，班主任付出的是一份份汗水，收获的是一份份真情。希望班主任们眼里有光、心中有人、肩上有责、脚下有路，在教书育人的舞台上继续熠熠生辉！