<p class="ql-block"> 教师扎实落实教学常规工作，是提高教学质量的保证。为了促进学校教学常规的规范化和品质化，切实提高教学质量。进一步落实“双减”政策提质增效的要求，根据学校教导处的指引和要求，中山小学英语科组于2024年5月16日上午开展了本学期第一次教学常规检查。本次检查的主要内容有教师工作手册，教案、作业批改情况、听课评课记录等常规工作。</p> <p class="ql-block"> 立足常规，以查促教。英语组教学常规检查工作在叶组长的带领下进行得有条不紊，检查组成员认真、负责地记录下每一位教师本学期的常规工作情况。</p> 教学工作手册 <p class="ql-block"> 老师们都是根据各自班级学情的具体分析安排学习任务，教学工作手册背后都有详细记录了班级课后辅导计划和记录。</p> <p class="ql-block"> 教学工作手册背后都附有课后辅导计划和记录，老师们记录得非常详实。</p> 教师教案 <p class="ql-block"> 备课是提高教育教学质量的关键环节。本学期，我校英语教师结合新课标、学情和教材内容，对教学设计进行了精心的设计，教案内容丰富，目标明确，重难点突出，注重方法的多样性和知识的滚动性，充分体现了我校英语教师们求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度。所有英语老师做到了超周备课，二次备课详细、全面；课后，老师们都能根据自己教学过程的优缺点及时的进行反思，以便更好的改进教学方法，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 老师们教案都达到备课量要求，且都有二次备课痕迹，并附教学反思。教案整体情况较好，所有老师都能按照学校的要求完成教学设计，备课态度都很认真，课前准备充分，注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。</p> 听评课记录 <p class="ql-block"> 老师们听评课记录都达到要求量，且记录详细。</p> 学生作业 <p class="ql-block"> 作业是老师辛苦的点滴，这里连接着课堂、学校、家庭，承载着学生成长的足迹。 我校英语作业布置充分体现了双减政策的要求，作业量合理，作业类型丰富，层次梯度分明。既有书写性的作业，又有口语作业，还有特色作业，多种形式的作业不仅丰富了学生的学习体验，还极大地激发了学生的学习兴趣。针对作业，老师们做到了有布置有检查，真正把工作落到实处。老师们做到了全批全改，批阅过程中，老师们创新评价方式，有语言性评价，有各种温馨的印章评价，对于优秀作业，老师们提出了表扬；对于需要提高的作业，老师们给出了鼓励。小小的表扬和鼓励向冬天里的一把火，温暖了孩子的心灵，给孩子带去了学习的动力。</p> <p class="ql-block"> 练习册是直观反映学生学习效果的检测工具，从而进一步帮助学生开阔视野，整合知识结构。老师们都能做到全批全改练习册，而且能及时订正学生的错题进行二次批改，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 除书写作业和同步练习册外，学生们的特色实践作业令人眼前一亮。实践作业通过手抄报或思维导图的方式将英语知识内化，既是对英语学科知识的再次提升，也是一种发展学生核心素养的有效方式。</p> <p class="ql-block"> 从检查中看到，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。不仅如此，教师们还严格按照“双减”政策要求，作业布置规范，内容科学、适量，注重学生综合能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 此次教学常规检查反馈总结如下:</p><p class="ql-block">优点:</p><p class="ql-block">1.大部分老师批改细致</p><p class="ql-block">2.作业设计合理，注重反馈性</p><p class="ql-block">3.善于运用鼓励性评语</p><p class="ql-block">4.还有个别老师准备了特色英语小报</p><p class="ql-block">5.学生课本背书情况登记表</p><p class="ql-block">6.课后辅导计划详实，有的采取一对一或一对二帮扶措施。</p><p class="ql-block">不足:</p><p class="ql-block">1.个别老师作业批改缺少鼓励性评语</p><p class="ql-block"> 2.个别老师没有做到全批全改 </p><p class="ql-block">3.个别老师批改作业没有备注日期 </p><p class="ql-block">4.个别老师教案二次备课敷衍，没有真正细致备课 </p><p class="ql-block">5.个别老师听评课记录没有散评 </p><p class="ql-block">6.个别老师教学反思过于简单略写</p> <p class="ql-block"> “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”每一次检查都是一种进步，每一次交流都是一种成长。此次深入细致的业务检查，既发现了亮点，又找出了不足。全体英语老师将以此次检查为契机，秉持初心，奋力前行，互相学习，取长补短，查缺补漏，以查促教，精耕细作，以更饱满的热情，更扎实的工作态度，落实常规工作，促进我校英语教学工作更上一个新台阶。</p> <p class="ql-block">图片: 陈玉仙 叶玉菊 陈桂花</p><p class="ql-block">编辑: 陈桂花</p><p class="ql-block">审核: 叶桂伶</p>