<p class="ql-block"> 书籍使人睿智，读书使人高尚。为了提高课堂效率，改进课堂教学方式。经棚第三小学一二年级语文教师齐聚一堂，共启格兰特.威金斯、杰伊.麦克泰格的《追求理解的教学设计》读书分享会。</p> <p class="ql-block"> 《追求理解的教学设计》一书视角新颖，内容丰富，阐述清晰。作者格兰特•威金斯和杰伊•麦克泰格都是贯通理论与实践的学者。该书聚焦一个问题，即：我们如何通过教学设计，使更多的学生真正“理解”他们所要学习的知识? 倡导的是关于课程、评估和教学的优秀设计，专注于如何发展和深化对重要观点的理解。</p> <p class="ql-block"> 一年级组语文教师们以集体读书沙龙的方式进行分享交流，在分享会上，老师们从自己的阅读经历出发，畅谈了自己的读书感悟。老师们或深情、或慷慨、或质朴，结合自己的教育教学实践声情并茂地畅谈了自己的读书心得。其他老师也认真聆听，感受着思想的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 二年级组语文教师们以自主研读的方式分享了各自的读书心得。老师们各抒己见，分享交流，并结合自身的教学设计反思了教学的误区。改变传统的教学方式，结合教学实际，有计划有目的授课，把“教学评”扎扎实实落实到每一课的教学中成为共识。</p> <p class="ql-block"> 此次的读书沙龙活动，为教师搭建了学习交流的平台，再次点燃了老师的读书热情。老师们一致认为，只要课堂达到有效，学生就会有获得感。在课堂教学种，每位教师努力钻研教材，将书本的知识，内化成先进的教学思想，设计出学生易于理解的教学设计，这才能优化我们的课堂，使我们的课堂更加扎实有效。</p>