永安幼儿园小二班【课程故事】花花世界

 玲玲

课程起源 春意盎然、生机勃勃，各种各样的花儿竞相开放，幼儿园变成了美丽的“大花园”。各种各样的花吸引着孩子们的眼球，一场关于“花”的邂逅正在悄悄发生着。 午饭后我带着孩子们在操场散步，前操场里各种颜色的花吸引了孩子们的注意力，都好奇的围了过来，大家议论纷纷着：锐锐：“这花好漂亮，是什么花呢?”若曦：“这个花的花瓣是粉红色的!安安：“地上掉落下来的很多花瓣”。言曦：“我们一起捡起来看看吧”。岚岚：“旁边白色的是什么花?好香啊!”梦瑶：“老师，这里还有小红花!”小朋友们对“这些小花”充满了兴奋与好奇.....…于是，我们从春天里的花入手，从孩子们身边的花草入手，追随孩子的生活和经验，以“花花世界”为主题，开展系课程活动，与孩子一起探究花的秘密。 陶行知老先生说过：“生活即教育。”《纲要》中也指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”于是借此机缘，我们就以百花为线索开展了“花花世界”主题班本。希望在本次活动中，通过各种丰富有趣的活动使幼儿进一步了解“花”，让幼儿在了解的过程中，增长知识，收获快乐。 课程脉络课程实施认花幼儿园里寻花 孩子们在户外寻找春天的过程，认识了一些常见的春天里的花儿，她们回到班级后兴奋地与同伴们分享自己找到的美丽花朵。 幼儿园外寻花 孩子们对花兴趣浓厚，于是我们就从幼儿园室外出发，再扩展到家里、小区里、公园里、马路边，一起来看看都有哪些花儿呢？ 花儿我知道胡子安：这是我妈妈带我去家楼下附近找到的小野花💐。刘有：我妈妈带我在超市门口看到的桔子树开的白色花。吴文渊：这是我和妈妈在小区找到的茶花🌺。李弈秋：我和爸爸妈妈骑这电单车在马路边找到的映山红🌸徐嘉余：爸爸妈妈带我一起在家前面的空地找到的小野花，都是粉色的。蒋奕周：我和妈妈在小区楼下找到的小蓝花……………………… 花的结构 孩子们在观察花时，对花的结构产生了好奇，花瓣里的丝是什么呢？@诺诺：这一层一层的花瓣真好看，花瓣里面是什么呢？@言曦：是呀，花朵软软的，风一吹就会掉下来。那黄色的一点一点的又是什么？ 🌱老师有话说通过花的解剖图，孩子们观察到了花内部的结构，发现花的基本结构是由花冠、花蕊、花萼、花托组成的，对花展现出了浓厚的兴趣和神奇的探索欲。 彩虹色的花 绘本里有什么样的花呢？它们是什么样的？我们通过绘本故事让孩子们一起寻找美丽的花，和小朋友们一起讲述绘本中的故事…… 闻花香 在认识各种各样花的过程中，孩子们发现有些花儿好香，而有些花儿几乎闻不出什么特别的味道。那么，我们身边哪些花是有比较明显的味道呢？ 这个红色的花🌹有点淡淡的花香味。 我花🌸怎么没味道吖…… 这个花🌺有点甜甜的味道额…… 这花🌷好香啊……胡子安你闻闻。 🌱老师有话说随着活动的进行，给孩子们带来各种鲜花。一起来闻一闻、说一说，这些花的味道。在看一看、闻一闻、说一说中，增加了对花香味的认识。原来不同的鲜花，它们散发出来的香味也是不一样的。 赏花美 在与花共舞的日子里，孩子们用心灵感受美，用双手创造美，他们乐于进行简单的艺术创作活动。 花儿朵朵开拓印花朵 🌱老师有话说从幼儿的兴趣点——“花”出发，通过水粉、超轻黏土等各种形式表现花的美，将花儿独特的美留在了教室里，留在身边。 花的游戏 体育游戏“花儿开不开”，在游戏中学会数数、锻炼奔跑、躲闪的运动技能，提升反应力。 益智区“小花开了、花瓣数数、花瓣数字与花叶数量配对”。 搭建区“美丽的花园”，孩子们结伴互助，搭建心目中的美丽花园。 品花茶 花儿漂亮，好闻，原来还可以泡着喝呢！古人云：“初火新烟煮菊茶”，我们也来试一试吧。 泡一泡闻一闻尝一尝 🌱老师有话说通过看看、闻闻、尝尝的方式，让幼儿直接感知、亲身体验获取新的经验，他们也有自己的想法和感受。 与花相遇，美好的情愫在孩子的心中生根发芽。未来，我们还在继续，孩子的心头一定能开出绚烂的花……