<p class="ql-block">——龙凤区教师进修学校小学数学中心教研组师徒结对教研活动</p> <p class="ql-block"> 为充分发挥龙凤区骨干教师示范和引领作用，通过传、帮、带，切实加快基层学校青年教师快速成长，全面提高龙凤区小学数学教师师资的整体水平。2024年3月26日龙凤区教师进修学校小学数学教研员徐晶带领石化第五小学校焦鑫、三永学校袁庆佳、东城领秀学校杨盼老师深入大庆市龙凤区第一小学校开展中心组师徒团队教研活动。</p> 共同研课促交流 <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出”，一节好课，需要在课前反复不断地打磨、雕琢。在汇报课前，徒弟吴天娇老师通过认真的研读新课标，精心设计教学环节，以“熊猫妈妈和宝宝陪学生一起学习”为主线，贯穿课堂始末，引导学生由现象探索本质、从真实到抽象，层层深入。并在师傅焦鑫老师的指导下，完善教学设计，旨在提升学生的观察能力、空间想象力和推理能力，让学生体会数学的乐趣。</p> 精彩教学促提升 <p class="ql-block"> 在师徒汇报课上，吴天娇老师的教态自然，语言清晰、准确、生动。整堂课由熊猫妈妈和熊猫宝宝为主线，由学生小组观察小汽车入手，到交换位置再次观察小汽车，再到引导学生得出结论，使学生亲身经历“观察实物—直观感知—想象判断”的过程，真正做到了让学生通过经历数学的发现过程，从而获得数学活动经验。在练习题环节，吴天娇老师设计了熊猫宝宝“我说你摆”活动，使学生从抽象判断又回归到直观感受，不仅培养了学生的观测分析能力、动手操作能力、语言表达能力，而且发展了学生的空间想象能力和逻辑推理能力。</p> 潜心指导促发展 <p class="ql-block"> 课后研讨环节中，首先由授课教师吴天娇进行说教学设计和反思，然后由师傅焦鑫老师针对本节课从教材把握、学情反馈、学法指导等方面提出自己的意见和建议，其次袁庆佳和杨盼老师也对本节课进行了点评。最后，教研员徐晶对本次活动进行总结发言，在肯定青年教师课堂呈现过程中的优点、亮点的同时，也指出不足，为青年教师日后更好的组织教学提供了思路、指明了方向。徐晶老师建议：在设计教学活动中，要考虑全面，兼顾各种因素，例如在本节课中，学生观察小汽车的时候，可以让学生将小汽车拿起来，这样才能真正的做到眼睛平视小汽车对着自己的这个面，才能使学生更好的进行观察。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在指导过程中，师父认真指导，徒弟积极听取并做相应的改进，思想在相互启发与碰撞中擦出智慧火花。通过这样的活动，开阔了师徒的教学思路，丰富了师徒的教学经验和阅历，提高了教师的教学业务水平。</p> <p class="ql-block"> 岁序常易，时盛岁新，聚力前行，征程再起。龙凤区教师进修学校将会带领小学数学教师以此次活动为契机，从师徒结对下的教师专业成长出发，逐步辐射到全体教师的共同成长，进一步加强教师队伍建设，不断激发教师成长内驱力，促进我区小学数学教育教学质量的稳步提升。</p> <p class="ql-block">制作：徐晶、焦鑫、吴天娇</p><p class="ql-block">初审：张凤珍</p><p class="ql-block">终审：闫月利</p>