<p class="ql-block"> 春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了提高教学质量，进一步提升教师的教学能力，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，5月15日上午数学组组织了本次的教研活动。</p> 授课环节 <p class="ql-block"> 第一节是许妍老师执教的《整数加法运算定律推广到小数》。在课堂中，许老师都是从学生已有的知识经验出发，精心设计教学过程。</p> <p class="ql-block"> 在讲授整数加法运算定律推广到小数时，许老师引导学生经历“观察--猜想--验证”的学习过程，引导学生成功地掌握了本节课的学习内容，达到了教学目的。整堂课学生注意力集中，参与度高，气氛热烈。</p> <p class="ql-block"> 第二节是刘小秀老师执教的《平均数》。刘老师上课开始通过学生熟悉的生活情境导入，怎么样使两杯水变得同样多，引出课题-平均数，激发学生的学习兴趣让学生很快进入了学习情境。</p> <p class="ql-block"> 刘老师一步步引导学生发现求平均数的两种方法，层层深入地带领同学们探索平均数，渗透数学学习方法和思维方式，从而使课堂教学实现深度教学。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 课后，全体数学教师进行了评课议课活动。先是许妍老师和刘小秀老师进行说课，然后互评。两位老师都提出应把课堂放手交给学生，让学生成为课堂的主人。</p><p class="ql-block"> 接着许玉杰主任对于期末考试的范围和相关事项进行说明。期末复习主抓基础题型，对课本上的例题进行变式训练，答题注意书写干净整洁。</p> <p class="ql-block"> 最后，李校长进行总结点评，提倡让学生自主学习，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用。要结合本班实际情况，认真备教材、备学生。</p><p class="ql-block"> 此次活动，老师们互相交流、互相学习，在活动中有所思、有所悟。相信在不断的教研过程中，全体数学教师会在反思与实践中构建更加优质的课堂！</p>