<p class="ql-block"> 2024年5月14日，信都区中小学音乐毛一春名师工作室的成员在邢台市第一实验小学，参加了研讨课的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 研讨的意义在于可以促进知识和经验的共享，增强交流沟通，提高学习和专业技能。</p> <p class="ql-block"> 首先我们聆听的是信都区浆水镇中心学校枣园完小范思琪老师的《老师呀，请你别生气》这一课。</p> <p class="ql-block"> 《老师呀请你别生气》的歌词紧紧贴近学生校园生活，且采用现在流行音乐中说唱结合的形式演唱，更能激发学生的演唱兴趣。内容安排上把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终；注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在歌曲结束部分设计了拍手、跺脚等声势动作，丰富了歌曲的表现形式，使歌曲更具活力。</p> <p class="ql-block"> 第二节聆听的是邢台市中华路小学刘庆老师的《快乐的诺苏》这一课。</p> <p class="ql-block"> 根据新课标坚持以美育人，引导学生积极参与艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美的课程纪理念。培养学生文化理解，紧密结合彝族火把节，创设情境，激发学生的艺术表现，培养学生的创意实践，提升学生的审美感知，引导学生感受音乐表达的快乐，评价学生听课美、表达美、律动美、演唱美，激发学生表达音乐情绪的能力，提升学生文化自信。</p> <p class="ql-block"> 毛一春名师工作室成员认真聆听了两位老师的课，并在做课老师进行反思的基础上给予肯定和一些建议。</p> <p class="ql-block"> 正如毛老师所讲：“做课老师要进行反思，从教学设计、教学理念、教学目标的程度进行反思，我们要把不成功、不满意、不完善的地方下次可以改进，这样才能成就一位好老师。”</p> <p class="ql-block"> 毛老师还给大家分享了三点课上语言的运用：</p><p class="ql-block"> 一、语言要明确、清晰。</p><p class="ql-block"> 二、语言的简练。（如：说话的音高、速度、节奏等去改变）</p><p class="ql-block"> 三、语言要有感染力。（情绪方面）</p> <p class="ql-block"> 毛老师提到：“不同的学情，素质是不一样的，只有上的多，才能应对所有的课堂，才是成功的教案，这是成长的机会。”</p><p class="ql-block"> 毛老师最后强调：课标是整个课程的依据，要紧跟课标，怎样在课堂上落实课标？在确定一些目标后，在课堂上落实课标，才能在教学中实现。</p>