<p class="ql-block">宋朝名人朱熹的一首诗中后两句是这样写的：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”意思是说：问一下池塘水怎么这样清亮，还不是因为有源源不断的清水流进来。这两句诗就表明了诗人的一种生活乃至治学态度，沉滞不可取，活动、流动、运动、劳动是非常重要的。无论做什么，生命力是最重要的，学习就是要不断吸收新的东西，才能保持自己的进步和富有活力的状态。劳动也是这样，作为教育人，我们要培养孩子们的劳动意识、劳动习惯和劳动技能，促进他们的全面发展，健康成长。</p> <p class="ql-block">孩子们的全面发展、健康成长，需要大自然的滋养，也需要各种各样的劳动体验。为弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，推动学生实践活动课程深入开展，增强劳动技能。5月13日，东方文武学校初中部八年级组织部分学生开展“金品农场种植”劳动实践活动。</p> <p class="ql-block">在班主任老师的带领下，孩子们带着好奇的心情出发啦！他们列着整齐的步伐，直奔劳动场地。翻地、碎泥、锄草、备垄、平整、施肥是孩子们本节课的劳动内容。虽说这个活儿看起来简单，但是要做好还真的有点难度。</p> <p class="ql-block">金品农场为孩子们提供了接触自然、认识自然的环境。孩子们亲手参与蔬菜修整工作，使他们亲身体会植物从一颗种子到结果收获的全过程。</p> <p class="ql-block">看，锄头像是受了音乐的感染，在孩子们的手中舞动着。有的把地里的草锄得干干净净，有的把作物下的泥土翻得蓬蓬松松，孩子们尽情地享受着劳动带给他们的快乐！</p> <p class="ql-block">再看， “白沙糖”（尿素）像极了一粒粒顽皮的珠子，在孩子们的手中滑溜着，都溜到一株株蔬菜的根部，让他们尽情的吮吸着他的营养。孩子们更是乐在其中。</p> <p class="ql-block">经过孩子们的辛勤劳作，地里的草也销声匿迹了，作物看起来也精神抖擞了。孩子们也体验了劳作的艰辛与快乐，让我们一起期待丰硕的成果吧！</p> <p class="ql-block">劳动教育作为新课程亮点--综合实践活动的一部分，承载着独特的育人价值。劳动课让孩子们把课堂从室内搬到室外，从书本搬到大自然，让学生在劳动实践中体会劳动的艰辛，体会粮食的不易，体会生活的不易，并且学会关心他人，感恩他人，并将这种感恩之情回报于社会。</p> <p class="ql-block">“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。”我们在学生的心中播一份感恩的种子，感恩于赋予自己生命的父母，感恩于给自己知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护自己的那些人，感恩于祖国，感恩于大自然……让学生把这种感恩之心付诸于行动，并长期坚持下去，我们就收获了学生高尚的品格，真正实现了我们劳动教育实践活动的育人目的，为我们的孩子们注入“源头活水”。</p>