<p class="ql-block"> 有备而战，才能胸有丘壑；运筹帷幄，方能决胜千里！善析者进，善思者成，为进一步落实“双减”政策，促进教学质量稳步提升，问诊课堂教学，及时发现并改进教学中的不足。5月9日下午，一肯中乡中心校召开了2023-2024学年度下学期月考成绩质量分析会。中心校领导、三所小学校长、教学副校长、六年级主管领导以及六年级全体教师参加了本次会议。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由一肯中乡中心校杨国柱校长主持，共分五项内容：</p><p class="ql-block"> 一、三所小学分管领导讲话，分析六年级4月份月考成绩、查找存在的问题及原因，确定下一步的目标，制定的具体措施</p><p class="ql-block"> 二、<span style="font-size:18px;">教师经验介绍，从教师的角度，谈一谈如何提高学生成绩，重点是措施、做法和效果</span></p><p class="ql-block"> 三、中心校教导处杨学智主任进行月考成绩质量分析</p><p class="ql-block"> 四、杨国柱校长安排布置六年级下一步工作</p><p class="ql-block"> 五、张书记讲话，提出期望</p> 质量分析明方向 <p class="ql-block"> 三所小学主管教学的领导从数据对比、问题成因、改进策略几个方面进行阐述。他们立足学情，从核心素养、认知水平等角度通过数据分析、存在优势、问题分析，对存在的不足提出了具体、全面、客观的分析和总结。 希望以此次质量分析为一面镜子，认清从现象到本质，从成绩到课堂教学，逐层深入。不断地提倡爱的教育，希望用爱去感化孩子的内心，让孩子真正地接纳自己、认可自己从而产生内在的动力，唤醒那个沉睡的、原本富足的自己！</p><p class="ql-block"> </p> 经验分享促提升 <p class="ql-block"> 三位任课教师分别针对语文、数学、英语学科分享了自己的做法，语言精炼，逻辑性强。一肯中中心小学李志玲老师根据分层教学的原则，对学生进行培优补差，利用好零碎时间背诵经典，成为一个终生发展型人才！八肯中联合小学孙晓梅老师从分析成绩、工作做法、未来展望三个方面进行交流。把握好教材，优化教学内容；抓好课堂纪律，培养良好习惯；关注学困生，做好培优补差是提高成绩的必要方法和手段。高杖子小学尚晓英老师重视学生良好习惯的培养开始让学生在记忆英语单词这方面有了很大进步。</p> 凝心聚力再前行 <p class="ql-block"> 中心校教导处杨学智主任进行月考成绩质量分析，他从四、五、六年级考试成绩进行分析，从各班级、各学科的平均分、及格率、优秀率、低分率等方面纵向进行比较分析，通过数据比对分析肯定此次的进步，指出优势和不足，并结合我校学生的特点提出相应教学策略和改进意见，使老师们在今后教学管理中有目标、有重点地教学，为接下来的教学工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 中心校杨国柱校长安排布置六年级下一步工作，他指出本次月考的目的“横向找差距、纵向找不足”；进一步研究考题方向，各学科分学科进行课标学习、组织作文分类和书写的指导。进一步提高课堂效率，根据学情制定适合的复习计划。讲质量，做教育振兴的推动人；讲担当，做能干会干的奋斗人；讲情怀，做有温度、有品质的教育人。</p> <p class="ql-block"> 张玉树书记首先肯定了大家的辛勤付出，对全体教师表示感谢。并结合具体数据，为六年级老师指明了努力的方向和更高的质量目标。张书记强调，教学是学校的中心工作，学校高度重视教学质量的提升。后期教学工作中，要做到以下几点：挖掘尖子生是提升成绩的重要切口；抓好班风、学风是提升整体成绩的关键；备好生本课，激活学生是课堂效益的抓手；因材施教、分类施教是师生和谐共生的金钥匙；扎实投入是教学成绩循序渐进的根本途径。</p> <p class="ql-block"> 明晰方能致远，善思砥砺前行。教学质量是检验教学效果和调整教学方法的重要依据。教学质量分析，不仅可以显示出学生知识掌握情况，还能折射出教师在教学中的得与失。一次深度剖析，找出差距，才能乘风破浪再度启航！相信一肯中乡中心校的全体教师定会以终为始，紧跟“双减”政策，寻源细思，行稳致远！和学生一起创造“热辣滚烫”的青春。</p> <p class="ql-block">主办单位:一肯中乡中心校教导处</p>