<p class="ql-block"> 本节课学习分一分（二）试一试的内容——按给定的分数圈一圈，体会部分与整体的关系。课本出示关于小鸭子的两个例题，由易入难。</p> 例题一 <p class="ql-block"> 有5只小鸭子，圈出其中的五分之三。</p><p class="ql-block"> 把5只小鸭子看成一个整体，圈出5只小鸭子的五分之三，是3只小鸭子，体会分数五分之三所表示的部分与整体的关系。此题较简单，因为5只正好是5份，3只就是其中的3份。</p> 例题二 <p class="ql-block"> 有5列小鸭子，圈出其中的五分之三。</p><p class="ql-block"> 把5列小鸭子看成一个整体，圈出5列小鸭子的五分之三，是3列小鸭子，有12只。体会整体不同，分数五分之三所表示的小鸭子的数量也不同，可以体会到分数表示数量的相对性。</p><p class="ql-block"> 此题对于学生来说，有点难度。因为这里的五分之三的分母5是指5列，所以分子3也应该是3列，圈出3列才可以，但是有学生还是圈3只。说明其对分数的意义掌握还不到位，无法理解五分之三是把整体平均分成5份，圈出其中的3份。需要多加练习。</p> <p class="ql-block"> 本节课开始，学生将从不同的题型中感受分数的意义。有的题目，数量即总份数；有的题目，几列即几份；还有的题，几行即几份；但还有的题，一眼看不出来多少是一份，就需要学生去计算，然后圈出正确答案。学生需要长时间的理解和练习才能完全掌握分数的意义！</p>