<p class="ql-block"> 经过教育制度改革的洗礼、重组一年之后的河溜镇中心学校，在怀远县教育体育局领导的指导下，在刘宗超书记、杨宏庆校长等领导的组织、带领下，全镇的教育事业出现了欣欣向荣、向上、稳步迈进的发展趋势。</p><p class="ql-block"> 尤其是教科室的工作，在杜峰主任的细心安排下，以教学研究为抓手，以课堂为阵地，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利开展，取得了较好的成绩。在2023-2024学年度第一学期蚌埠市举办的“四赛”活动中，我镇老师的获奖率较为突出！</p><p class="ql-block"> 其中：3位老师获得“第十一届教坛新星”、9位老师获得“2023年怀远县学科骨干教师”，共计12人。全县18个乡镇第一！</p> <p class="ql-block"> 根据我镇教研工作总计划，我镇的教科研工作正在稳步的向前推进。全镇各学科教研组在教科室杜峰主任每周必发的日程安排下逐步推进、有条不紊的开展着相应的教研活动。</p><p class="ql-block">附件1：</p> <p class="ql-block"> 新世纪对人才的需要不再以知识储备作为追求目标，而是以提高全民族的智力水平为根本目的，因此现代教师要实现由知识型向科研型转变，必须培养教育教学科研意识，积极投身于教改实验和教育教学科研中。这是时代赋予跨世纪教师的期望和目标，河溜镇领导充分认识到这一点，一直努力抓好此项工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">河溜镇中心学校领导召开教科研工作会议图片</p> <p class="ql-block">教科室召开备课组长会议图片</p> <p class="ql-block"> 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。全镇高度重视，以科学的教育发展观和新课程理念为指导，牢固树立“质量立校，科研兴校”意识，围绕学校重点工作目标，以提高教育教学质量为重点，继续深化教育教学改革，加强科研制度建设，加强课例研究的探讨和实践，强化课题研究，深入实施校本教研，以课题带动科研，以科研促进课改，营造积极向上的教科研氛围，使教科研管理更加规范、高效，为学校管理决策服务，为教师的专业化成长服务，为教育教学服务。</p> <p class="ql-block"> 我们要求教师深入学习《新课程标准》以及《教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。</p><p class="ql-block"> 为进一步推进“双减”背景下基础教育课程改革，落实新课标准理念，发挥骨干教师引领作用，加强学习和交流，推进教师专业发展，提升课堂教学质量，4月12日，在我镇实验小学举行第三实验小学教育集团骨干教师观摩课活动。本次联盟活动由我镇中心学校教研室主任杜峰和教研员徐晓芳老师主持。</p> <p class="ql-block"> 本次公开教学共开放了4节课，分别是宣自菊执教的《My school calendar B.Read and write》、张鸽执教的《摇船调》、王莹执教的《Enjoy the seasons》、崔圆圆执教的《我是小音乐家》，上课教师精美的教学设计、简练的语言、灵活的实操和娴熟的课堂驾驭能力，展示出过硬的专业素养和丰富的知识积淀，给学生带来了一场场知识的盛宴。</p> <p class="ql-block">怀远县教研室教研员娄平和唐继广深入课堂，分学科听取了展示课。课堂上，他们用心地做着听课笔记，关注每一个教学环节，不仅关注教师的教，更关注学生的学。教研员们与讲课的老师们在评课议课环节中进行面对面的交流和研讨。从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教法学法，精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领作用。同时，并对老师们课堂教学中存在的一些共性问题给出了合理化的建议。</p> <p class="ql-block"> 课后的评课议课，授课教师和听课教师们积极踊跃发言，大家深入交流、讨论、研究每节课。对授课老师的课堂教学进行了全方位分析和多角度评价，既充分肯定了授课老师课堂执教的特色和亮点，同时也提出了许多宝贵的意见和建议，让老师对自己的优势和不足有了较深刻的认识。</p> <p class="ql-block">此次教学研讨活动不仅为联盟学校的教师课堂教学搭建了探讨交流的良好平台，也为参加此次活动的教师提供了宝贵的互相学习的机会，教师们在学习中研究，在研究中提升，不断增强自身专业素养，提高教育教学水平。一场活动，一场盛宴；一次成长，一次收获。课堂内外，精彩纷呈；交流研讨，共谋发展。</p> <p class="ql-block"> 向上面这样的教研活动，河溜镇还安排了很多。总之，为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进全镇中心学校各校教育教学教研活动的深入开展，努力打造“高效课堂”和“教研型教师”，河溜镇中心学校教科室坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展镇际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与集团校、兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。</p> <p class="ql-block"> 下面是河溜镇教科研工作的亮点和特色，总结如下：</p> <p class="ql-block"> 一、领导高度重视：中心学校领导对教科研工作开展比较重视，不仅过问、亲自督查，还深入课堂听课，并参与备课、评课活动。同时，中心学校能够派出教师参加各级各类培训及各项教研活动，并对教科研工作予以指导，作阶段性的总结，从而保证了教科研工作的顺利开展。</p> <p class="ql-block">河溜镇中心学校党支部书记刘宗超深入课堂听课</p> <p class="ql-block">河溜镇中心学校校长杨宏庆到唐店分校随堂听课</p> <p class="ql-block">河溜镇中心学校教师参加怀远实验中学教育集团地理教学研讨会</p> <p class="ql-block">河溜镇中心学校教师参加怀远二中教育集团教学研讨会</p> <p class="ql-block"> 二、建立学习体制：中心学校要求教师树立终身学习的思想，每年认真阅读教育理论专著，及时学习国家关于教育改革和发展的方针政策，了解教育改革的新动向。这种学习体制改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全镇教科研业务水平和教师的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 三、采用多种方式对教师进行培训：为了提高教师教科研的水平，中心学校领导对全体教师进行了多种形式的培训，包括各级各类培训，使教师了解学科特点和学科基本要求，提高了教师的专业素养和教学能力。</p> <p class="ql-block"> 四、抓实常规管理，提高一日活动质量：中心学校通过组织教师研读各类规范，加强常态一日活动质量的监控力度，开展教研组计划的交流活动与各项评比活动，提高了保教工作的有序性、实效性、创造性，进一步提升了教育质量。</p> <p class="ql-block"> 五、形成特色教学模式及评价标准：中心学校在实际的教学工作中，探索并形成了低年级优质课练习课教学模式日评价标准和小学语文新授课“探究式”课堂教学模式及评价标准。这些教学模式和评价标准的形成，为有效提高课堂教学效果提供了新的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 总的来说，这些亮点和特色体现了中心学校领导在教科研工作中的积极探索和创新实践，为提高教育质量和教师素养做出了重要贡献。</p> <p class="ql-block"> 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，中心学校领导班子重组一年来，非常重视教科研工作，指导教师选好教科研课题，积极教改经验。定期组织教师学习教科研如何选题方面和知识。多次组织教师交流自己在教科研方面经验，使教师取人之长，补己之短，鼓励教师把自己取得的经验写成论文。另外，我们还重视发挥青年教师在教科研中的积极性，以老带新，新老结合开展教育科研，有意识地培养青年教师成为教科研的骨干。青年教师的论文、成果获奖比例占到了70%，自身的素质、教学技能得到了长足的进步。通过以上工作的开展，河溜镇的教育科研工作步入正规。</p> <p class="ql-block"> 目前，虽然我镇取得了一些成绩，但也存在诸多问题，我镇以后要加大教科研管理力度，坚持教育科研与学校素质教育以及各学科教学相结合，以科研指导各学科的课程改革，不断促进教育教学水平的提高。进一步完善学校教育科研管理制度，增强全体教师的科研意识，坚持以教育科研促进教育改革，以教育科研带动我镇教育质量的全面的发展。</p> <p class="ql-block"> “学无止境、教无止境、研无止境”。今后我们将以务实奋进，争创一流的精神，继续前行；不管前路崎岖还是坦途，我们都将一路欢歌！</p> <p class="ql-block"> 2024年5月13日</p>