生涯规划教育的学科渗透——容县、陆川、博白、兴业（高中、中职教师）2023年度继续教育全员培训

梁老师

高中岁月的舞台，培养我们的未来。青春的种子需要在这片土壤中茁壮成长，高中生涯规划教育变得迫切重要。 　　2023年5月12日下午，容县、陆川、博白、兴业（高中、中职教师）2023年度继续教育全员培训——容县学科老师6班如期而至！ 　　在本次的学习中，主要主讲的是生涯规划教育的学科渗透为学习内容，主要从为什么要开展生涯规划教育，生涯规划教育与学科教学有何区别，生涯规划与学科教学的融合，生涯规划教育的学科渗透案例分析四个方面进行阐述！ 为什么要开展生涯规划教育？我国教育现状和学生发展现场呈现出“升学无意识、就业无意识、发展无意识、生涯无规划、学习无动力”的普遍现象。因此，必须重新审视生涯规划教育对促进学生发展乃至整个社会发展的重要意义。 从个体发展看，生涯规划教育是提升学生综合素质的重要途径，实现了教育促进个体发展的重要价值。 从社会发展看，生涯规划教育有利于教育机构提供人才培养质量，满足社会发展对人才的需求。 生涯教育能够帮助学生将学校学习与未来职业和生活建立联系，在人的社会化过程中，把社会价值纳入个人的价值体系，并应用到自身的发展中，在追求个人价值实现的过程中促进了社会的繁荣与发展。 生涯规划教育突出人的自我价值与社会价值的统一，是促进教育公平，构建和谐社会的重要举措。 老师以新高考政策为切入点，阐述了生涯规划教育在中学生的成长和发展中的重要性。详细解读了新高考改革的关键点，指出生涯规划教育应如何适应这一变革，帮助学生实现全面发展的路径。 生涯规划教育应该贯穿于学生的整个学习过程中。特别是在高考改革的背景下，学生需要有更全面、更准确的自我认知和职业认知，以及更加明确的生涯规划和准备。 对于生涯规划教育而言，学科教学是一个重要的载体，两者之间会产生相互融合，相互促进的奇妙反应，所以坚持学科主导、持续微渗透、树立生涯服务意识、构建生涯教育共同体，是进行学科融合生涯教育时的重要原则。只有在学科的渗透中，生涯教育才能形成“润物细无声”般的滋养，提升学生学习学科知识的动力，一步步引导学生知己、知彼，看到自己的特点，发现外面的世界，最终做好生涯决策。 多样路径立足实践生涯规划教育不只限于课堂教学，生涯规划教育的本质在于体验，需要我们在实践中，剖析新课标，研读新教材，结合学科进一步挖掘，理解生涯规划，做好生涯决策。 老师们根据各自学科教学的教学经验进行分享，现场气氛活跃，效果良好！ 用生动的案例进一步剖析生涯规划教育与学科教学的融合 详细分析生涯规划教育与学科教学融合的现状 分享生涯规划教育对学科教学的重要性 通过几个学科的案例分析怎样将生涯规划教育与学科教学融合，让我们茅塞顿开！ 生涯规划教育和学科融合，推动了教育的改革和创新。我们始终坚信，每一位学生都是独一无二的个体，拥有各自独特的潜力和才华。学生的生涯规划教育不仅关乎他们的未来职业发展，更是培养他们综合素质和创新能力的重要途径。 山高水长共一舟，扶持携手共求逐！通过这次的培训，我们受益匪浅，生涯规划与学科的碰撞融合，给了我们在未来教育之路上不断革新以及前行的动力。“教”无涯，“研”不尽，相信以后的教学工作中，老师们能借助生涯规划教育在学科教学中的渗透，致力于帮助学生发现自己的兴趣和优势，激发他们的创新精神和学习内驱力，为他们的全面发展保驾护航。