“书香沁心致远，阅读伴我成长”利津县第一实验幼儿园大班组读书分享会。

是婷呀

王安石说过“读书谓已多，抚事知不足”，人类的文明能够薪火相传离不开书籍的力量，离不开千百年来我们对于知识的崇尚。读书使人心虚、通达，明智。为提高教师们的专业素养和文化水平，2024年5月11日上午大班年级组举行了“书香沁心致远，阅读伴我成长”读书分享会。 共读一本书 　　“一百个人心中有一百个哈姆雷特”同一本书，不同的读者，心得感悟也不一样。共读一本书我们大班组选择了《关键期关键帮助》。这是一本非常适合幼儿园教师阅读的专业书籍。书中详细介绍了孩子在0-7岁成长过程中的关键期发展，以及父母应该如何给予孩子适当的帮助和支持。作者以满载爱育能量的原创早教经典著称，通过生动的案例和实用的指导，帮助父母从本质上了解孩子的成长规律，把握系统爱育方法。具有很强的可读性和实用性。 大一班许璐琪老师共读分享 　　回顾过往，由于不懂得关键期和关键帮助，很多父母会发现自己都是在做捡了芝麻丢了西瓜的事，我们捡起来的是听话、熟练、呆板的芝麻，丢掉的是探索、投入、热情的西瓜。父母在关键期提供的关键帮助，本质上就是鼓励孩子去自主探索，去依靠孩子自己关键期的本能成长。 大二班徐莉老师共读分享 　　孩子是一颗种子，养育孩子需要学习，了解孩子的自然规律才能养好孩子。孩子们总是啥都往嘴里放，专门踩不平的地方，偶尔撒谎不诚实等等，这些现象，我有时都不能理解。有幸读了《关键期关键帮助》这本书，我知道了这都是0-7岁关键期的“症状”。 大三班孙瑞老师共读分享 　　孩子不是一张空白的纸。我认为如果孩子没有机会探索个人知识，孩子就不能成长起自己的大脑工作模式，孩子没有直接经验作为支撑，没有有力量的大脑工作模式，孩子就无法对书本和老师讲的知识产生共鸣，不共鸣就是不理解，不理解就只能通过死记硬背去学会别人逼自己学的东西，这样的知识学了也没法用。一个人能不能建构自己的学术系统和能够掌握一门学问不是看背会了多少知识，而是要看他的学习方法，学习能力和学习热情。成人应该有这样的雄心：只要孩子的行为不妨碍别人和他自己的生活、工作及感情，就忍住最好不要干涉孩子。我觉得这一点跟我们现在幼儿园提倡的自主游戏观点不谋而合。 大四班唐宗娇老师共读分享 李跃儿的《关键期关键帮助》，感动千万读者的《窗边的小豆豆》在中国最生动的实践。为什么给孩子自由的边界？对于孩子，应该给一直有电的栅栏，还是有时有电、有时没电的栅栏呢？给孩子自由，不能给孩子无边的自由，必须给孩子有边界的自由。 大五班崔敬雪老师共读分享 对于《关键期关键帮助》这本书印象最深的两个词是对于“爱”和“自由”一直以来也是困惑很多家长的一个问题。爱，并不意味是盲目的，一味的满足的，不节制，任其所为的，自由，也绝不是放任不管的。书中提到“我们中国人从小到大受到的他律过多，很少有人下功夫去培养孩子的自律，甚至已不相信人能够培养起很好的自律”。可是他律只是“律”的表象，是暂时的，是有一定被迫性的，唯有培养孩子良好的“自律”才是真正的，本质的，长久性的。所以要想给孩子所谓的“自由”，首先要给予孩子规则。孩子如果不能在规则和自由之间形成比较，就不会感觉到自由，也无法了解自己行为的边界。 推荐一本书 大一班王凯老师好书推荐通过阅读《幸福力》这本书，我深刻认识到，幸福不是一种天赋，而是一种能力，是可以通过不断地学习和提升去获得的。在追求幸福的路上，我们需要拥有积极的心态、良好的自我认知和自我接纳能力、健康的生活方式、良好的人际关系以及寻找自己的兴趣爱好等能力。这些能力不是一朝一夕可以获得的，需要我们在日常生活中不断地实践和提升。同时，我也明白了，幸福不是一种状态，而是一种过程，是我们在人生道路上不断追求和体验的过程。只有拥有了这些能力，我们才能在人生的各个阶段都能体验到幸福的真谛。 大二班徐莉老师好书推荐《请允许一朵花慢慢开盛开》"没有一朵花一开始就是一朵花，也没有一朵花永远都是一朵花”。我们要用自然的心态去接纳一切，特别是育儿。我们一直催促孩子前行，却忘了让他欣赏沿途美丽的风景，呼吸新鲜的空气。作为父母，对孩子的教育要放慢脚步，跟着孩子的节奏来，不要让孩子成为流泪的蜗牛。孩子的成长像一场马拉松，我们没有必要在一开始卯足了劲抢跑，慢慢来，匀速就是最快的速度。流水不争先后，争的是滔滔不绝。最快的脚步不是加速，而是坚持，最慢的脚步不是硅步，而是徘徊。我们允许一朵花慢慢盛开，也允许每一个孩子慢慢成木。 大三班孙瑞老师好书推荐今天我推荐的一本书，名字叫做《找到孩子的光》。最先吸引我的是书名。无论作为家长还是老师，能发现孩子的优势所在，能在卷的环境下从容对待孩子，不鸡娃，一直都是我学习的课题。这本书由霍启刚主编，里面分享了他和太太郭晶晶的育儿经验，里面有九对不同行业名人夫妇的育儿经。在经历财力人力物力可以说顶配的家庭里是否有我们普通家庭一样的育儿烦恼，他们是否给孩子提供所谓的精英教育，他们更注重培养孩子的什么技能才会适应当下ai盛行的现在。如果你跟我有一样的疑惑，读他，读完心中自会有答案。 大四班唐宗娇老师好书推荐我推荐的书是《小豆豆与我》这样的家长可能太娇惯孩子了，不过我总觉得父母和孩子在一起的时间其实很短暂，还要除去上学和睡觉的时间，实在是所剩无几，所以我暗自下定决心，绝不再这样宝贵的时间里跟孩子张牙舞爪，歇斯底里的大发雷霆。我听说了，自由之丘的巴学园实行自由教育的事，于是瞒着彻子悄悄地去见了巴学园的校长先生。见面以后我没有顾及什么面子，一五一十地把情况对校长先生说清楚了…… 大五班崔敬雪老师好书推荐《学前儿童学习与发展核心经验》是一套探讨儿童早期教育“领域教学知识”的系列丛书。今天推荐的是其中一册《学前儿童学习与发展数学核心经验》。在《指南》中，数学被放置在科学领域中进行了概括和阐述。虽然我们完全认同早期数学认知对儿童学习与发展的重要性，并努力地希望通过自己的教学去推进儿童的数学能力发展，但事实上，包括我在内的大部分老师对于学前儿童究竟是如何理解数学概念的以及如何去评价和促进幼儿的数学学习往往缺乏足够的认识，有不少老师对早期数学启蒙教育产生畏惧心理。怎样才能帮助我们克服对数学的焦虑和沮丧，让“不喜欢数学”的老师能成为对数学充满自信的老师。建议大家可以读一读这本书。可以帮助我们更好的了解早期数学，让我们明白“教什么”、“为什么教”以及“如何教”的问题。最主要的是建立起我们对早期儿童数学学习与发展核心经验的清晰理解。 精彩瞬间 　　共读，让我们同行，我们在书中相遇，找到心灵契合的同路人。书籍不仅丰富了我们的精神世界，还让我们学会了如何去思考、去感悟。书籍它们如同一位良师益友，陪伴我们成长，让我们变得更加自信、坚定、有智慧。愿我们在书香中共同成长，书写人生的精彩篇让我们珍惜人间好时光，莫负朗朗读书时。