<p>教师是一个需要终身学习的职业。因为教师的肩上肩负着孩子的未来。为了更多的孩子，为了更好的自己，我们只有不断的学习，才会有更大的收获，加油！💪💪💪</p> <p>与春共舞——-音乐中的“春”之《森林与小鸟》快乐的森林舞会，本首乐曲教师通过音乐旋律让学生大胆的自主创编，并大胆的用肢体动作来表现和表演本首乐曲的情绪。老师大胆放手让学生自主创编情景剧，烘托热烈的气氛，突出了音乐的实践性，潜移默化地提升了学生的艺术核心素养，收获满满，受益非浅。</p> <p>黄美华老师的音乐中的“春”之《新疆之春》从，节奏、音色、旋律方面展开联想，感知音乐中的春天，初步理解“春”的内涵。整堂课体现了（审美感知、创意实践、文化理解）是一堂让人轻松又愉悦的音乐课堂。</p> <p>三位老师的课程都各具特色，都有自己独特的想法和教学技巧共同点就是很注重学生自主创编，大胆的让学生自己去想象，启发孩子去创意实践。</p> <p>5月11日储百春老师观摩课《我是人民小骑兵》通过对乐曲中两大主题的学习，通过储老师的启发与引导，孩子们发现节奏在表现音乐形象中的作用，并能将节奏与生活场景关联起来，通过聆听音乐，感受音乐片段节奏特点，想象骏马奔驰的画面，感受前八后十六的节奏型，《赛马》《野蜂飞舞》</p> <p>林琼老师的《春之声》</p> <p>梁小佩老师的《春之歌》</p> <p>姚丽雅老师的《春之景》</p> <p>李丽老师的这节《竹子冒尖尖》能够抓住低年级段学生好奇、好玩的身心特点，积极的为学生营造歌曲学习的音乐情境，精心的设置音乐与人文两个板块，预测“生活达人”游戏板块非常的受孩子们的喜爱。</p> <p>蔡沁耘老师的《满箩谷子满箩歌》是一首通过节奏诵读童谣，演唱原创歌曲《满箩谷子满箩歌》感受劳动人民吃苦耐劳的精神，让学生尝试喊抬工号子，在劳动活动中“打谷子”“喊号子”中感受趣味节奏。</p> <p>每次培训活动，老师们都收获颇丰，而且通过培训让老师们从中接触新的教学理念，开阔视野，使老师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。不忘初心，砥砺前行，一切为了孩子，为了孩子的一切。息县第十一小学的音乐老师一直行走在音乐教学的路上，相信我们会越来越好！</p>