美润童心踏歌前行——记2024中小学艺术新课标系列活动暨美育浸润计划与音乐学科融合研修班活动

一只小蜜蜂

为深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，切实将《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，以研促教，以展促学，有效开展学校美育教育工作。2024年5月8日，在高新一小东区小学举办了2024全国中小学艺术新课标系列活动暨美育浸润计划与音乐学科融合研修活动。西安市十四五规划“新课标落地实施关键问题研究”专项课题《核心素养导向下小学音乐跨学科综合学习课堂实践研究》课题组成员、灞桥区高新一小麓湾小学的续晶老师执教了人音版三年级上册《维也纳的音乐钟》一课。 　　续晶老师的跨学科融合课，以音乐为主题沉浸式情境教学，以音乐时钟之旅为课堂线索，通过学唱主题——分辨主题——插部赏析——排序整合——趣味表达，循序渐进的让学生在欣赏音乐、感知音乐、表达音乐。 课标引领明方向 　　2022新版艺术课程标准包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术），同时一二年级增设了唱游板块。该课，续老师大胆尝试将戏剧、唱游元素融入欣赏教学中，通过课堂实践，学生们的艺术课程核心素养稳步提升。 课题落地促成长 　　音乐跨学科融合，新课标提倡“1+N”的跨学科融合教学，拥有大学科、大观念、大视野，也是我们每一位音乐教师应该具备的教学素养。在本课的教学中，音乐与地理（维也纳）、音乐与美术（动态旋律线条、彩色人物卡片）、音乐与舞蹈（体态律动）、音乐与戏剧等学科融合，让学生明白，音乐不止在音乐厅，它也在我们的生活中，承载着文化的传承。 知行合一重实践 　　课后，授课教师在沙龙座谈环节，续晶针对自己的授课内容，进行了说课和分享。续老师以“拍电影一样设计一节课”为题，从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学反思进行了说课，收获了现场与会教师的好评。 　　让新版课程标准落地生根、让课题服务于课堂。此次研修活动，在课标的引领下，是课题开展的又一项崭新的成果，落实核心素养，就让我们以此次活动为契机，勤以明智、研以致远，让灞桥的音乐教育在音乐教研员邓晓侠老师的带领下，深耕教学，美育润心、踏歌前行。