<p class="ql-block"> 善总者得其智，善分析者得其谋。为及时发现和改进教学工作中的不足，促进教育教学质量的稳步提升，5月10日下午，前河沿小学召开了以年级为单位的质量分析研讨会。此次分析会由各分包年级校长全程组织，各年级组长主持。各科任老师积极参与。各位老师结合本次评估检测中存在的问题及改进措施等方面进行了总体全面的分析。</p> 低年级组 <p class="ql-block"> 一二年级语文老师共同认为学生存在解决综合问题的能力，在阅读教学上还有待于努力。马琼老师结合自己的教学经验及阅读收获进行了分析，各位老师认为今后的课堂教学要持续创新，全面提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 周小红老师就二年级数学考试中出现的问题及今后的教学策略进行了详细分析，组内提出的共性问题是对潜能生的辅导要进一步辅导，各位老师独特的辅导策略为日后的教学提供了便利。</p> 中年级组 <p class="ql-block"> 三四年级各科任教师紧密结合各班优良率进行差异性比较，认真剖析分数得失情况，详细制定后半学期学期改进措施。语文老师们强调中年级是奠定习作能力稳步提升的关键时期，教师应充分创新课堂，充分激发学生习作的兴趣。马红红老师针对英语学科中书写潦草、后进生转化率不佳等问题进行了深入分析，并提出持续加强学生背诵，优化课堂教学，全面提升教学质量。</p> 高年级组 <p class="ql-block"> 高年级组各科任教师从多方面查漏补缺，特别强调全面提升学生的学习态度、审题习惯及卷面整洁等问题，并结合自己班级教学实际制定了切实可行的教学策略。</p><p class="ql-block"> 各数学老师统一认为，提升学生计算及解决问题的能力，教师必须深钻教材，创新课堂，充分利用鼓励式教学提升学生学习兴趣，努力创设“专业更扎实、理念更前沿，方法更优化”的教育氛围。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 总结才能提升，交流才能成长。各分包年级校长对教学中存在的共性问题进行了总结，要求各位教师在后期教学中打造高效课堂，认真做好培优补差、答疑解惑，提高学生的综合素养。</p> <p class="ql-block"> 见微知著，寻根求源。老师们表示将以此次质量分析会为起点，积极应对教育教学中面临的新任务、新挑战，以始为终、深耕细作，全面提升前小学子学科素养，奋力谱写前小教育的新华章。</p>