小住加州湾区（三）---不同体验

冬竹(筱君)

人生，是在不断的体验中，完善自我的过程。 1，年近古稀再入学 　　退休后，我们曾进过线下线上的学校学习，可那都是自己的兴趣爱好。稍作努力，感觉不错。 　　这次入学，既不是我们的喜好，也不是亲友们想像中我们有多进取，只是无奈之举。 　　我们虽然只在这儿短期小住，可因语言不通，给我们的生活带来很多尴尬。 　　刚开始女儿还帮忙解决。稍后，哪怕她在场，都让我们自己想办法。可难坏我们了！ 　　如电压锅、洗衣机等，需要选不同功能；到加油站加油，这些显示屏上全是英文。那时，我们感觉遇到了极大的困难！ 　　为改善这种情况，我们在手机上下载了“多邻国”。女儿又问：去参加英语短期学习吗？那是政府开办的免费成人学校。心想别无选择，答应，去！ 　　女儿便开始选学校、申请报名，经过一段时间的周折，在米尔皮塔斯语言培训学校申报成功。又开车送我们到学校测试……。 　　这时突然有一种感觉，怎么像女儿小时候需要我们，我们现在也时常需要她的帮助了。这不是人生的一种轮回吗？ 　　她爸调侃说：早年，我们上班，你上学；现在，你上班，我们上学了。 　　学校离家不到半小时车程，我们便自己轮流开车来回（反正练车）。每周五个半天，上午9：00～12：15分。 　　学校给班上配有足够数量的笔记本电脑和各种课本。教学需要时，我们在老师的指导下使用。用后放回原位。 　　眼睛不好使，还在找插口。 　　为配合教学内容，有时会印发相应的讲义；或让我们获取链接收听教学录音。 　　教学形式多样，方法灵活，老师风趣幽默。可整个教学，全程使用英语，对于我们很多时候如同在听天书。 　　逐渐根据书本和电脑上的图片、音频；老师的肢体语言、黑板简笔画以及教学互动，我们才勉强理解一点。 　　当初经过入学测试，我们被分在了基础班。原以在班上不算太差的，结果，我们年龄大、成绩差---名副其实的差生。 　　好在老师和同学对我们很关心。管它能学多少压力不大。每次上课因时间长，我们都会带来零食，在课间休息时补充能量。感觉比小时候上学幸福多了。 　　偶尔女儿问：今天怎么样？我们如实告知，她常笑着回应：不错，慢慢来吧！这时的我们，又有早年女儿放学后，被我们关注鼓励后的满足。 　　原本三个月的学习期，四月初开始，中旬学校放春假九天。月底我们又该准备回国，总共只学了十二天，我们真没学到多少内容。 　　不过，已经不重要。因为，我们挺乐意体验和享受这个年龄上学的经历。而且，我们还深切的体会到：人生有时，真的会出现一些有趣的轮回。 2，湖面乘帆船 　　帆船本来是一种很古老的水上交通工具，现在常将小型的单桅帆船，作为水上的一种游乐项目。 　　它主要通过驾驶者，操作绳索、索具，根据风向、气流调整风帆角度，借助风力前行。风帆的角度决定帆船的速度和方向，改变方向时还需驾驶者操控船舵来完成。 　　曾听女儿说，湖面乘帆船稳定安全，当帆船漂浮在水上，是一种很好的休闲放松活动。但以前我不了解，以为像冲浪、滑板那样，快而晃动。 　　女儿几年前就会驾驶，问我想乘坐吗？我心有余悸不敢尝试。这次她又问起，我终于心动，想随女儿体验一把。我们商议第二个周末去。 　　临到周末午饭后，准备开车前往，我心里还在打鼓。于是，因害怕掉水里，提前准备了一包浴巾、衣裤、鞋子等放在后备箱里。 　　到了湖岸，女儿办理好租船手续，我们穿上救生衣，她爸就充当了我们的后勤，为我们管理物品。 　　租用帆船需要临时安装帆布，为节省时间，女儿也一同协助管理员安装。我在一旁观看，感觉还挺麻烦。 　　这种帆船，一般可选择操作两个或一个风帆，两个则需要两人同时操作。女儿知道我不会，所以，选择只挂后面的主帆。风帆、船舵都由她一个人操作。 　　我们上船了。女儿驾驶在船尾，我乘坐在船前。临行前，女儿告知：我俩各分两侧对坐；当调整风帆方向时，我要注意配合她互换座位以保持船的平衡；同时，要注意埋头避免被桅杆碰伤。 　　一切就绪准备出发，我反而安慰女儿：我不怕，我会很好配合你的，你放心操作！帆船终于在女儿的操作下缓缓离开湖岸。此刻，我才真正理解什么叫“扬帆起航”！ 　　帆，在风中翩翩起舞；船，在湖面悠悠前行。不一会儿，我们的帆船就到了湖的中央。 　　此刻，我们完全沉浸在了湖的怀抱里，享受着这湖光山色带给我们的宁静与放松。 　　湖面乘坐帆船，的确是一种独特的享受和体验。感谢女儿鼓励我勇敢尝试！感谢女儿这几个月的快乐陪伴！ 后记 　　我们在异国他乡生活了几个月，开始思念我们的家乡和亲友，于是，打道回府。 　　4月29号凌晨，我们从旧金山机场出发，台湾桃园机场转机，4月30号下午落地成都天府机场平安回家。 　　《小住加州湾区》（一）（二）（三）啰嗦拉杂地记完了。感谢亲友的热情分享和点评。感谢亲友一直的牵挂与厚爱。有你们真好！ 　　最后，愿大家为快乐而生活，为健康而前行，祝我们所有的亲人朋友：健康快乐相随！平安幸福永伴！ ～冬竹～2024.5.10.