<h3>如何将丰富的博物馆资源转化为学校教育教学资源，让学生在校园就有机会接触历史文化？博雅培文学校高中部将博物馆“搬”进课堂，60多名培文学子沉浸式体验文物修复工作，新颖的内容与实操手段使学生们乐在其中，也让文物在校园里“活”起来！</h3> <h3>文物修复师：王洪睿</h3> <h3>文物修复师：金千惠</h3> <h3>文物修复师：韩睿泽</h3> <h3>文物修复师：金昊月</h3> <h3>文物修复师：马星茹</h3> <h3>文物修复师：杨博超</h3> <h3>文物修复师：王耕晗</h3> <h3>文物修复师：柴雨琛</h3> <h3>文物修复师：段文欣</h3> <h3>文物修复师：孙怡然</h3> <h3>文物修复师：吴宇笛</h3> <h3>文物修复师：马星茹</h3> <h3>文物修复师：马文琪</h3> <h3>文物修复师：金千佳</h3> <h3>文物修复师：张睿清</h3> <h3>文物修复师：查力扬</h3> <h3>文物修复师：于博雅</h3> <h3>文物修复师：敖中皓</h3> <h3>文物修复师：叶梓繁</h3> <h3>文物修复师：马晓蕊</h3> <h3>文物修复师：赵瑜瑾</h3> <h3>文物修复师：刘诗雨</h3> <h3>文物修复师：彭恩妮</h3> <h3>文物修复师：宋钰昕</h3> <h3>文物修复师：钱瑞祺</h3> <h3>文物修复师：杭海川</h3> <h3>文物修复师：吴梦凡</h3> <h3>修复文物不仅是专业技术活，更考验耐心~在老师的耐心指导和示范下，一个个“文物修复师”开始对瓷器进行修复。</h3> <h3>“文物”修复好了，为自己点个赞！</h3> <h3>“只有亲手修复‘文物’时，我才体会到这项工作的难度。在修复过程中零距离接触这些美丽的瓷片，我对辉煌灿烂的中华文化感到十分自豪。“孩子们边整理碎片边说。</h3> <h3>在一声声的“太难了”“我又修坏了”的惋惜声中，同学们越挫越勇，个个态度认真、耐心细致，生怕弄坏了手里的“文物”，沉浸式的“修复体验”让他们在探索中提升了思维能力，在实践中感受了文物修复的“奇妙过程”和文物修复师们的“工匠精神”。通过这种沉浸式文物修复体验，同学们巧“医”文物，一件件“焕然一新”的青花瓷和陶瓷完美亮相。</h3>