<p class="ql-block ql-indent-1">“教”学路漫漫🛤“研”途皆风景🌈每一次的学习📚也是对自己的嘉许🏅与志同道合的同事一起学习，一起成长，让我们成为更好的自己！加油😊😊</p><p class="ql-block ql-indent-1">2024年5月7日下午，期待已久的前埔南区小学与联友小学跨校带教协作教研活动如期而至。厦门市前埔南区小学郑海燕校长和刘琳晖教导主任莅临我校，执教了两节有意义、有广度、有深度的课。</p> 课堂1：《旋转》（例1） <p class="ql-block ql-indent-1">《旋转例1》是五年级下册第五单元《图形的运动（三）》的内容，属于图形与几何的领域。本课知识重点是为了让学生掌握旋转的含义、三要素和特征，同时用数学语言简单描述旋转过程。对此，刘琳晖主任进行了巧妙的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 在导入环节刘琳晖主任先是播放两张自己被挡住的照片，激发学生的兴趣，引导学生自主思考回答出课题旋转。接着从最基本的动图引导学生说出旋转的三要素分别是旋转中心、旋转方向、旋转角度。</p><p class="ql-block"> 接着加深难度，活动二用钟面时针的转动使学生对三要素加深印象。通过钟面指针的不断变化，让学生判断出旋转方向，同时还通过各种文字判断让学生们体会到旋转三要素的每一要素都缺一不可。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后通过活动三让学生自主画线段并用文字描述，以及让学生自主观察旋转前后图形的变化。使得学生掌握观察思考，操作实践的学习方法，很好的培养了学生的空间观念！</p><p class="ql-block"> 刘琳晖主任这节课生动有趣，设计巧妙，多层次引导学生思考，给全体师生留下了很深刻的印象！</p> 课堂2：《有余数的除法》 <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课是由郑海燕校长执教的二年级下册第六单元《有余数的除法》第二课时。课前，郑校长先和二年2班的学生进行了亲切的课前互动，拉进与学生的距离，营造良好的课堂氛围，充分调动学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本节课是学生在上一节课认识了有余数的除法的基础上进行教学，课堂上郑校长让学生借助了大量的动手操作，如摆一摆、画一画、写一写，列出算式，引导学生通过观察和思考发现余数和除数的关系，进一步理解有余数除法的意义。最后借助有层次变化的练习，强化知识，让学生更加深刻的认识了余数和除数的关系。</p> 教研——课后研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">陈雅婷老师代表数学组全体成员表示对<span style="color:rgb(1, 1, 1);">教研组</span>的感谢。课后老师们齐聚一堂，郑校长和刘主任讲述了本课的教学目标和设计意图，并对这两节课进行了深入研讨，在老师们的思想碰撞中，我们收获颇丰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外，我们就“如何有效促进小学数学大单元教学”进行交流探讨，分享了大单元教学设计思路、组内合作、学生评价等内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主渠道。学校教育工作的关键在于课堂，以进一步强化课堂为中心，强化课堂质量意识，把<span style="font-size:18px;">课堂还给学生，借助学生推动课堂发展让所有学生融入课堂。</span>此次跨校教研带培活动，促进了教师专业化成长，同时也促进了教师教学思想的转变和教学能力的提高。</p>