<p class="ql-block">一花独放不是春,百花齐放春满园。为了充分发挥和田县教育局教研室的示范、引领、辐射、带动作用，提高我校实施素质教育的能力和水平，推动义务教育均衡发展，提高教师教学能力，提升学校教学质量，和田县教育局教研室的骨干教师到巴格其镇第三中心小学送教下乡，王素宁老师和邹隆老师给巴格其镇第三中心小学的老师们带来两节示范课。</p> 送教内容 课堂精彩纷呈 <p class="ql-block">邹老师为我们带来的数学示范课《数学广角––鸡兔同笼》，在他的耐心引导下，同学们掌握了鸡兔同笼这类题的计算方法。导入部分他让同学们明确鸡和兔子的特点，还做了很好的拓展。新课讲授部分运用列表分析，让学生感受到在鸡和兔总只数不变的情况下，鸡的只数增多，兔的只数就会减少，脚的只数会随着减少。用假设法解决问题当鸡和兔的只数很多时，用列表法不容易找出答案，我们需用假设法，来进行计算。教学过程中邹老师，不断鼓励学生，找准关键引导学生积极回答问题，让学生亲历知识的形成过程，归纳总结出鸡兔同笼问题的计算方法，自主练习，然后讲解，教学效果较好。</p> <p class="ql-block">王老师为我校三年级语文老师带来一节语文示范课《22.我们奇妙的世界》，王老师从视频、图片导入，激发学生学习兴趣；详细讲解本单元语文要素，落实大单元教学理念；明确学习要求，自读课文，可以朗读，可以默读；带有画面感的范文更加直观，让学生感受到奇妙的世界；出示图片理解词语意思，更加直观；生字讲解结合生活实际，学生更容易理解；强调培养学生的学习方法，例如:查字典，认真做笔记，有感情的朗读课文，不拖拉。</p> 教师交流研讨 <p class="ql-block">数学组的老师一起评课，邹老师阐述自己的教学设计，反思本节课的改进之处，在列表法讲解时候应该慢一点，让学生动手计算腿的条数，感受兔子和鸡只数变化对腿条数产生的影响。老师们说自己的收获:导入部分讲解具体，拓展创新，为新知识讲解做了很好的铺垫；耐心引导学生积极回答问题，不断鼓励他们思考，及时练习，及时掌握学生学习状况，调整上课进度，非常值得我们学习。邹老师给出一些教学建议:学生做解决问题时候，存在读不懂题目的情况，要耐心引导，带着学生读题，多提问学生，让学生理解题目意思，对常考题型进行归纳总结，让学生举一反三。</p> <p class="ql-block">语文组的老师一起评课，王老师先说自己的教学设计思路，然后老师们说自己听完这节课的收获:能及时发现学生学习过程中存在的问题，并及时纠正；积极培养学生的学习方法，查字典，做笔记等；拓展特别好，能巩固旧知，还能联系生活实际。王老师给出一些教学建议:教师备课要认真，充分考虑学情，明确教学目标；提前预习的习惯，让学生扫课本上的二维码，跟着朗读，圈出生字和词语；要培养学生的学习习惯，“不动笔墨，不读书”，让学生自觉养成做笔记的习惯；培养学生的阅读习惯，鼓励学生多读书。</p> <p class="ql-block">最后，李主任感谢了和田县教育局教研室送教下乡的骨干教师，并对此次送教下乡活动进行了总结：巴格其镇第三中心小学将在新课标的理念引领下，继续深耕课堂，深度研讨，用坚定、热爱去开创属于教学研究的新起点，站在新的平台上坚定初心，去攀登更高的教育之塔。积木成林 ， 抱团一起向前，用热爱滋养专业，名师领跑，踔厉前行！</p> <p class="ql-block">编辑:普亚竹 闵永伟</p><p class="ql-block">审核:李雄艳 杨文斌</p>