深入研讨谋策略，精准分析促提升——沾化区2024九年级语文复习研讨会纪要

顺红

5月8日，立夏第三天，麦芽抽穗，万物勃发，向夏季的圆满拼搏冲刺。为更好地为30天的中考语文复习精准把脉，寻找对策，提升质量，沾化区九年级语文复习研讨会在泊头实验学校立学楼一楼报告厅举行。 　　首先，主持人牟顺红老师介绍参会人员和研讨会内容：本次研讨会，群英荟萃，是沾化区所有初三语文教师教研的盛会。研讨会分三部分内容。一、两节专题复习观摩课；二、说课、评课；三、专题复习报告。最后主持人总结发言。 观摩课 　　第一节，滨海实验学校花梅老师执教《一字一句总关情——古诗词鉴赏之把握情感》。花老师以典型的中考题为例，引导学生寻方法、找路径，细观察、体情感，敢挑战、反复练。沉稳的风格，干净的语言，调动学生积极思维，让学生对诗词鉴赏渐入佳境。 第二节，冯家第一实验学校王梦莹老师执教《一字一句皆有味——记叙文阅读之赏析词句》。王老师以2023山东省多地市中考题和滨州市近三年中考题把握考情，以沾化区一模语文试题失分点把握学情，引领学生回归教材典例探寻、归纳解题锦囊，同时教学评一体化，规范答题格式。并在巧用锦囊解题环节创新改编中考题，让学生设置得分点，很好地达成教学目标。 评课 　观摩课后，两位执教老师说课，第一实验学校张式霞老师和古城实验学校房丽老师评课。 张老师说两节观摩课给中考前一个月的复习带来启示。1.以生为本，从学生做题失分点出发设计复习课；2.复习阶段，教师主导作用体现在领学生整合知识系统，注意知识大单元性；3.注重驱动型任务设计，充分调动学生学习主体性。 房丽老师说两节课的特点可以概括为五个字，即“明、新、准、活、强”，简单说，就是教学目标明、教学理念新、教学内容准、教学方法活、教学素养强。 更可喜的是，两位评课老师对课堂提出了建设性意见。授课老师和评课老师在会场的讲台上就疑惑处坦诚大方交流，思想碰撞，智慧共享，浓浓的研讨氛围让与会者愉悦、振奋。 专题发言 　首先下洼第一中学丁希萍老师做了《中考临近，如何做到教考衔接》的专题报告。丁老师分享的经验实在、扎实、中的。我纪要如下： 1.研究《课程标准》和考试题型；2.以教材为基础，紧扣教材内容复习，确保学生扎实掌握教材中的知识点和能力要求，争取会的不出错，错过的不再错。3.真正做好跟踪练习。精选习题，知识点越细越好，一定要批改反馈，做题要注意个体差异，循序渐进，加强答题规范训练，注重方法技巧。注重研究阅读训练；4.定期进行模拟考试，让学生熟悉考试的形式、节奏，同时老师发现学生知识薄弱环节。5.个性化辅导；6.保持良好的心态，要不急不躁，陪学生积极面对，给学生鼓励和支持。 　　沾化区第一实验学校李凤荣老师做了《重视应考方法，强化写作意识》的专题报告，帮老师们明确中考“作文考什么、怎么评，作文备考怎么做”等问题。 李老师及其所在的沾化区第一实验学校语文组，研读课标，分析近5年中考作文命题，告诉我们中考作文怎么评，分享了满分作文标准和中考作文备考的措施。 　　最后，牟顺红老师做总结发言。感谢执教老师和专题发言老师辛苦付出！本届研讨会观摩课和专题发言价值很高，带给自己很多启示：1.依标据本，把握考点。2.夯实基础，掌握教材。3.分层作业，个别辅导。4.加强合作，优势互补。5.知识结构化。6.针对题型，琢磨技巧。还有很重要一点，学生丢分经常是审题潦草、态度不认真，鼓励学生胸怀热望、永不放弃、认真对待很重要！ 　　本次沾化区九年级语文复习研讨会，宛如一场及时春雨，荡涤焦虑，带来启迪，给人希望和力量。一上午的研讨会，从8：00到11：45，除了大课间老师稍微活动外，全部与会老师都潜心观摩、用心倾听，交流深刻、全面，气氛严肃又活泼。本届研讨会圆满实现了教研室举办活动的初衷，为接下来30天的中考复习精准分析，把脉问诊，找到策略。相信，沾化初中语文人会带着启迪，带着思索，和学生一起循光而行，向阳而生。期待沾化语文在2024中考中取得理想的成绩！ 编辑：牟顺红 审核：王岩