文字之魂：从练笔中绽放的生命之花

滇中一先生

作者简介：

杨玉清，昆明市盘龙区桃源小学教师，投身教育十载有余，深耕于班主任和语文教学的沃土，以爱心浇灌学生的成长，以耐心倾听家长的期许。获昆明市文明班班主任、盘龙区教坛新秀、学科带头人、优秀中队辅导员等称号，曾参与《古诗与作文》系列书编写。秉持“教学得法，育人有方”的原则，致力于激励和唤醒学生的潜能，让学生在知识的海洋中自在畅游，在德育的阳光下茁壮成长。

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自我年少青涩时，便对那些笔耕不辍、以文字诉说心灵的作家怀有深深的敬意。近日，有幸与吴将军以文字为媒，进行了一场深入灵魂的对话。吴将军的笔墨，虽无矫揉造作之辞，但每一字每一句都如同珍珠般璀璨，引人深思。他的人生轨迹，彷如那些文学巨匠的缩影，于字里行间流露出不凡的韵味。

文学创作，非一朝一夕之功。它需要岁月的沉淀和持之以恒的锤炼，如同细水长流，终能穿透坚硬的磐石。吴将军不仅博览群书，更难能可贵的是他笔耕不辍，正是这份坚持与执着，成就了他作家与将军的双重荣耀，声名远播。

当我沉醉于吴将军的妙笔生花之中，思绪不禁飘回了那些纯真的中学时光。记得刚升入初中的我，曾参与了一场别开生面的作文比赛。那时，县城新开的酒厂为了打开知名度，别出心裁地决定通过作文比赛选拔优秀写手为其撰写广告词。在班主任的鼓励下，我跃跃欲试，最终脱颖而出，拔得头筹。虽然奖品只是两箱山楂汁饮料，但那一刻的成就感与自豪感，却在我心中留下了永恒的烙印。正是这次经历，让我深刻体会到了练笔的意义，也在我心中播下了勤于练笔的种子。

在求知的道路上，我见证了无数辉煌与成就的背后，都离不开勤学苦练。无论是古代的卖油翁，还是现代的文学巨匠鲁迅，他们的成功都源于对技艺的精湛掌握和对文字的深刻理解。对于热爱写作的我而言，每一次练笔都是一次心灵的历练和升华。因此，我倍加珍惜每一次锻炼文笔的机会，也在不断的实践中收获了成长与进步。

出于对教育的热爱，我选择了小学教育专业，并如愿成为了一名语文教师。在教学备课时，我始终坚持独立进行教学设计，而不是简单地照搬教材或参考书籍。在这个过程中，不断的练笔使我的教学思路更加清晰、教学架构更加明确。我自主设计的教案多次获奖，也逐渐形成了独特的教学风格。同时，我还喜欢记录教学反思，一篇又一篇的反思让我对课堂和学生的把握更加得心应手。我深信，只有不断总结才能取得长足的进步。

在教学中，我始终重视孩子们写作能力的培养，从低年级的简短句子到高年级的完整篇章，我为他们提供了持续的练笔平台。我深入挖掘日常生活中的各种素材，引导孩子们以全新的视角去观察大自然、体验生活、并真挚地记录下他们的所感所想。

戴新睿同学学会了从生活的细微处找寻写作的灵感。他开始悉心观察并记录身边的小事，如小区内的老人、流浪的猫咪、校园的风景等，都成为了他笔下的主角。每当他遇到写作的瓶颈，我都会轻声提醒他：“生活是创作的源泉，而观察则是写作的眼睛。”他曾经记录过种草莓的经历、与小猫的互动，甚至在看到彩虹后，也写下了自己的心灵感悟。随着时间的积累，他的故事本变得愈发厚实，字迹越来越工整，句子也越发流畅。通过不断的观察和实践，戴新睿逐渐领悟到了积累与坚持在写作中的重要性。

邓博睿同学则从阅读开始，逐步提高了识字量和阅读能力，进而提升了写作技能。面对写作的困难，我引导他去观察生活，从中挖掘写作的灵感。在一次以春天为主题的校刊活动中，我鼓励他勇敢地表达自己，将观察和感受通过文字和画笔展现出来。这一过程不仅点燃了他的写作热情，也让他明白了勇于尝试和坚持不懈的意义。

在学习《井底之蛙》这篇课文时，我通过提问激发孩子们的想象力。顾雨涵同学积极响应，续写了这个故事，并配上生动的插图。她在班级的分享中得到了广泛的认可，从而更加珍视每一次的练笔机会。黄瑞霖同学在仿写《树之歌》时曾感到困惑，但在我的指导和鼓励下，他创作出了自己的《树之歌》，并因此获得了赞誉和自信。此后，他开始养成坚持练笔的习惯，从简短的句子到独立的文章，每一步都见证了他的进步。

李虹晨同学通过阅读我的作品和开国将帅的故事，对写作产生了浓厚的兴趣。他在潜移默化中培养了耐心和毅力，开始勇敢地探索、表达和创造自己的文学世界。林煜朶同学在参加完草莓基地的研学活动后，将所见所感化为文字，并在班级中朗读，从而增强了写作的自信和热情。她逐渐克服了对写作的畏惧，开始享受用文字记录生活的过程。

刘柳樱和袁珞熙同学通过细致的观察，在熟读原文的基础上仿写了《找春天》，展现了对春天的独特感受。这不仅提升了她们的观察力和表达能力，也让她们更加热爱阅读和写作。陶馨玉在我的建议下开始用文字记录生活，并通过阅读丰富自己的词汇和句式。从简单的记录到仿写，她的写作水平逐渐提高。而岳欣彤和赵书瑶等同学还把正源篮球赛开幕式上老师投篮比赛抢零食的精彩场面生动地记录了下来，让我深受感动。

张博然同学坚持每天以日记的形式记录自己的所见所闻和所思所想，这份坚持和毅力让我深感敬佩。在孩子们的笔下，春天充满了生机、友谊显得弥足珍贵、生活也呈现出丰富多彩的画卷。他们的作品常常让我动容、赞叹不已。在此过程中，我也收获了满满的成就感和幸福感。

此外，在班级管理中，我也充分利用了练笔的机会。从最初的简短图文叙述开始，我逐渐尝试用文字记录班级的每一次活动、学生的每一次成长。这些珍贵的回忆不仅珍藏了师生之间的温馨与感动，也成为了我们共同成长的见证。

在闲暇之余，我还喜欢用文字记录生活的点滴。无论是节假日的旅游经历还是平日里的所思所感，我都会用文字将这些美好的瞬间定格下来。一篇又一篇的旅游日记和随笔让我对生活有了更加深刻的感悟和理解。

在长期的练笔中，写作已经成为了我生命中不可或缺的一部分。它如同一位挚友陪伴着我走过了无数个春夏秋冬，带给我无尽的快乐与成长。吴将军曾说：“勤于练笔应该成为我们热爱读书与写作的一种高尚精神境界和追求。”这句话深深触动了我，也将成为我前行路上的座右铭。在未来的日子里，我将继续坚持练笔不辍的文学之旅，让笔下的花朵绽放出更加绚烂的光彩。

银发少年 ‖【教师篇】杨玉清《文字之魂：从练笔中绽放的生命之花》

图文编辑：滇中一先生

来源：湛科文传银发写作服务站