<p class="ql-block"> 上节课学生们初步认识了分数及分数的读写，本节课学生将拓展对分数的认识，即经历把多个物体看成一个整体，并对其进行平均分的过程，从而进一步理解分数的意义。</p> 第一部分 <p class="ql-block"> 把1个大正方形平均分成9个小正方形，涂上不同的颜色，写出相应的分数。（设计意图：复习上节课的知识，此例题起承上启下的作用）。很简单，学生很快可以写完。</p> 第二部分 <p class="ql-block"> 用剪刀把刚才的大正方形剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占正方形总数的几分之几？（设计意图：剪完以后，就是把多个正方形看成一个整体，每种颜色占其几分之几）对于学生来说，也比较容易理解。</p> 第三部分 <p class="ql-block"> 观察下图，你能得到哪些分数？</p> <p class="ql-block"> 此部分的难点在于：学生可以说出分数，但是不能完整的表述。如：白蝴蝶的只数占蝴蝶总只数的七分之三，花蝴蝶的只数占蝴蝶总只数的七分之四……学生们需要学习如何完整的表述。</p> <p class="ql-block"> 本节课的知识相对简单易学，学生们学的都很好！</p>