<p class="ql-block">马克思说:“劳动创造了美。”劳动的美学价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中。只有积极、热情地参与实际劳动的人，才能真正体验到劳动的美感和劳动的欢乐。</p> <p class="ql-block">热爱劳动是一种高尚的思想品德，为了让孩子成年后有一定的生存能力、竞争能力、创造能力，我们必须从少儿时期开始培养学生的劳动情感，使学生养成爱劳动的好习惯。为了进一步培养孩子们集体责任感和动手能力，体会父母的辛劳，珍惜劳动果实，五一劳动周期间，学校给孩子们布置了劳动任务，让孩子们回到家后帮助爷爷奶奶爸爸妈妈做一些力所能及的事，孩子们回家之后“各显神通”， 从孩子们脸上洋溢的笑容可以感受到孩子们在劳动中的快乐心情。</p> <p class="ql-block">通过以上劳动教育，不仅使学生增长了知识，增加了技能，同时还陶冶了他们的情操，净化了他们的心灵，丰富了他们的生活。学校是劳动教育的主体，同时也需要家长和社会的支持，形成一种教育合力，学生积极参与各种力所能及的家务、校内事务和社会实践活动，通过劳动增强实践能力和合作能力，懂得珍惜劳动成果和感恩。为让孩子懂得“幸福是奋斗出来的”，我们一起努力吧!</p>