<p> 活动过程记录：</p><p> 活动时间：2024年4月28日</p><p> 观察对象：妙妙、张建奕、赵玉谦、韩兴坤</p><p> 观察教师：付静雯</p> <p> 孩子们对新投放的故事卡片十分感兴趣，游戏初始，孩子们选择自己的故事卡片在津津有味地自编故事讲述。但不一会，就有抢夺卡片的声音，于是，和孩子们商量后把记录本拿出来。把看到的卡片或者自己想象的故事内容用绘画的方式表现出来。</p> <p> 妙妙小朋友通过观察故事卡片，在故事本上开始创作自己的故事，妙妙说：我在时间栏里画上了钟表🕙代表时间，是在一个下雨天☔️，我抱着一只小猫咪🐱在家里玩，我出门去扔了垃圾回来后发现猫咪被坏人偷走了，后来被警察叔叔找到啦，最后我抱着猫咪开心的回家了。”</p> <p> 张建奕小朋友开心的说：“我已经画好我的小故事啦！老师你看看，我的故事可精彩啦！” “第一个故事是在一个下雨天，外面有闪电⚡️，我在一个漂亮的城堡里，和朋友们在吃西餐。第二个故事是有个小男生正在家睡觉，忽然发生了地震，一个大侠救了这个小男生，然后大侠和小男生躲进了地堡中，在地堡里面搭起了篝火。”</p> <p> 赵玉谦小朋友说：“我创作的故事是一个小男孩在睡觉，突然发生地震了，楼房都在动，后来没事了，地震没有了我和小朋友们去操场开心的踢球去了。”</p> <p> 韩兴坤小朋友说：“我画了两个小故事，第一个小故事是在一个下雨天，一只小松鼠为了避雨躲进了城堡中，小松鼠看见城堡里的一个小朋友在给花儿浇水。第二个小故事是小明在睡觉，听到了外面在下雨然后小明就起床了去窗户边看雨，听着滴滴答答的下雨声，过了一会儿天晴了。”</p> <p>支持策略：</p><p>1、活动中，孩子可以根据故事卡片变化故事情节和结局，接下来，可以相互合作，孩子们可以互动讲述，示范讲述，合作讲述。</p><p>2、教师投放丰富的材料，可以让幼儿更好的想象和创作，便于幼儿能够根据材料连接故事情节。</p><p><br></p>