<h3> 辛勤的汗水换来了丰硕的成果。为及时总结经验，查漏补缺，促进教学质量的提高，5月8日上午，南阳市第三十三小学三年级语文组开展了期中考试质量分析会。</h3> <h3> 三年级备课组长曾庆珂老师表示：本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。</h3> <h3> 我们要善于从考卷中发现以下的问题。<br> 1．词语积累不够。<br> 2．综合能力薄弱。<br> 3.书写不规范。<br> 总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。</h3> <h3> 随后，组内其他老师也都就本班试卷上的问题进行了分析和讨论。在班级管理方面，陈艳艳老师的秘诀是少道理、勤沟通、善发现、多提醒；在成绩管理方面，指导优秀生、狠抓中间生、鼓励学困生；另外马伟良老师表示，在今后管理中，自己将优班干、赶学困、重习惯。老师们毫无保留的分享，让我们受益匪浅。</h3> <h3> 一次考试，一次总结，也更加明确今后努力的方向。<br> 1．加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。<br> 2．加强标点符号的训练。<br> 3．注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。<br> 4．努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。<br> 5．充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。<br> 6．要树立大语文观，拓展思维能力。<br> 这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。</h3> <h3> 此次质量分析会，既是梳理与总结，更是远眺与规划。虽然我们的每一次风雨兼程，未必彩霞满天，但我们仍然要一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之！</h3>