秀屿区余志勇名师工作室教研活动：《教研花绽五月时，互学互鉴促成长》

公子华仔

五月花芬芳，晚春绿犹浓。

恰是研修时，孜孜求索心。

　　为提高语文课堂教学的有效性，构建高效课堂教学模式，加快教师们的专业成长，充分发挥名师工作室引领作用，2024年5月7日，秀屿区余志勇名师工作室在莆田第二十五中学开展课堂教学研究教研活动。名师工作室成员及莆田第二十五中学部分高中语文老师参与本次教研教学活动。本次活动分为课堂展示、讲座、评课议课三大环节。

一

课堂展示环节

（一）

登高望远致思深 ，

临水远眺常抒怀。

师生联读古诗篇，

同心共筑家国情。

　　莆田第十中学黄丽萍老师以“登览高景，同抒家国怀”为主题，围绕《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》两首“登临诗”开展一节精彩绝伦的诗词研讨课。

本节课黄丽萍老师和学生携手完成两首诗联读，在对比中见真章。黄老师适时激趣引导，并在富有层次性的随堂练习中完成了识登临诗、品登临诗、赏登临诗三项活动，引领学生共同感受文学作品中登高远赋的魅力。本节课不仅培养了学生对诗歌的分析鉴赏能力，更引导学生在鉴赏中感受诗歌的意境美、情感美。

（二）

品味群文盛宴，欣赏文本芬芳。

析散文化小说，铸师生中华魂。

　　秀屿区实验中学张慧华老师的一节“见微知著，细微之处动人心——《荷花淀》《党费》联读”课，既高效又实用，紧契高考相关考点。张老师通过识细节、品细节、写细节三个紧凑的学习活动，带领学生完美完成两篇富有代表性的散文化小说联读。

张老师教学激情四射，教学方法灵活多样，根据课堂学情的变化灵活而有效地调控预先安排的教学步骤，提问富有启发性，在教学中潜移默化引导学生理性思考。于课堂中引学生悟红色文化，筑中华魂！

二

讲座环节

　　莆田第十中学林海清老师以“校园因文学而生动，文学因校园而年青”为导引，分享了一场深含文学意蕴的关于高中语文阅读教学与校园文学教学融合途径的“感受文学的力量，播下文人的种子”讲座。

林老师以界定概念为先，以融合策略与途径为次，分别从人文化、时代化、丰富化、自主化、校本化、多元化的“六化”展开全方位精准分析，并以“以文铸魂，以文育人，以文化人”做结。林老师幽默风趣，妙语连珠，整个讲座，不仅生动有趣，更是富有哲理和教学意义。

三

评课议课环节

或诗或文皆是情，

互评互鉴共成长。

　　最后，余志勇老师组织名师工作室成员，与莆田第二十五中学老师就本次的两节观摩课和讲座进行深入交流和总结，对两位授课教师的课堂予以中肯评价，极大肯定了两位教师课堂的闪光处，并对课堂中的相关不足处给予了建设性意见。课后互评启发多，互学互鉴受益丰。

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。本次教研活动，既是课堂教学的一次集中展示，更为语文组老师提供了一个观摩学习、研讨交流的优质平台！