一幼教育 | “精致到极致”——荔枝班环境创设

骆骆

我们一直坚信幼儿是积极主动、有能力的学习者，对于这样的学习者，在他们的发展过程中，为其创设一个适宜发展的环境就尤为重要。通过幼儿园生活课程的改革，荔枝班也对班级环境进行了调整，做有准备的环境，有准备的教师，我们从整体规划开始，不断深化细节，在支持幼儿主动学习中不断地探索着，幼儿通过与环境的积极互动，从而得到发展。 合理布局整体规划 　　在开始着手进行调整时，从满足幼儿学习与发展的需要出发，原来的基本区域有哪些，现有的空间可以规划几个区域，分别将区域设置在哪个位置。根据实际场地状况规划布局，范围划分、动静分开，同时兼顾安全、色彩、光源、水源等。新增加的区域：科学区、音乐区、表演区，其他区域在材料投放和环境布置上也进行了相应调整。 班级环境以蓝色系为主色调，海洋、天空的颜色，给孩子们带来不一样的体验。蓝色代表着包容、豁达、深邃、静谧……在这样的环境下，孩子们自由、自主地进行活动，尊重、分享、互动，生活化课程在润物细无声中发生。 儿童视角深化细节签到台 签到台，温馨、有爱，我是荔枝班温暖的大家庭的一员，在这里孩子们开始一天快乐的探索之旅。 美工区 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 每个幼儿心里都有一颗美的种子。在这里，他们用色彩描绘梦想，用线条勾勒未来。每一件作品都是他们内心的独白，充满了童真与创意。 材料方便取用，随时可以参与进来，让孩子们更愿意去尝试创造。 丰富的材料，大自然取材，给孩子们无限灵感。 音乐区 黑白琴键，跳动的音符🎶，给孩子还原音乐的原始的印象，营造不一样的趣味体验。 每一个成长的瞬间，都是孩子们努力与坚持的见证。在轻松自由的氛围中，他们学会探索、尝试和创造，为自己的未来奠定坚实的基础。 表演区 表演区，是孩子们各种模仿游戏的场所，是孩子们的自由天地。 孩子们在成长过程中热衷于模仿和表现他人，动物，故事中的行为表情，语言动作，这是他们进行社会交往，发展良好的同伴关系，理解社会，培养表现力和自信心的良好契机。 自然拼摆 大自然生命的灵动会激发孩子无限的好奇心，探索欲。在这里，孩子们用好奇的眼睛探索世界，用稚嫩的声音提出疑问。 用各种自然材料进行拼摆，神秘的城堡，温馨的家园，立体停车场……孩子们创意无限。 自然角 小小自然角，大大新天地。游动的蝌蚪，五彩的小鱼，成为孩子们探索生命的源泉。 每一个小生命都能激情孩子们的好奇心。 用心呵护每一株植物，孩子们感受到生命的价值。 小蒜苗丰收啦，和小伙伴一起体验收获的快乐。 科学区 在科学区，孩子们在做中玩，玩中学，获得了科学知识，进一步激发了他们主动尝试、积极探索科学的兴趣，并体验合作探索的快乐。 小实验，领悟大智慧，保留孩子的好奇心，相信每个孩子都是天生的科学家！ 图书区 三五好友，书香弥漫，时光静好。图书区，温馨静谧，给孩子们一个舒适的阅读空间。童年有书，未来有梦，打开绘本，一起看世界，尽享阅读美好时光～ 丰富的绘本、有声点读百宝箱、“小度”智能互动，立体声耳机🎧，孩子们感受不一样的阅读📖氛围。 水区 水区是最具烟火气的地方，在这里他们通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，在一日生活中体验分享的快乐，满满的成就感。 建构区 建构乐园，孩子们的梦想之地，绿植、花卉、纱幔、绸布都成为孩子们的宝贝，在这里孩子们将插上想象力的翅膀，创造自己的奇幻世界。 娃娃家 娃娃家是小班幼儿最喜欢的角色游戏之一，考虑到幼儿的需求，让幼儿的生活经验更好的体现在游戏中。创设温馨的娃娃家环境，提供娃娃、桌椅、家里的生活用具（不同种类的锅、小碗、小勺）等材料。 教师评价 杨眉：环境温馨、有爱，充满灵动，老师非常用心，可以用“精致到极致”形容。每个区域绘本的投放非常精准，符合孩子们的兴趣和区域活动。音乐区在琴键、琴谱上用颜色和音符做了标记，方便孩子们入门学习，也更能找到兴趣点。建议琴谱数量不用过多，根据孩子们的发展情况由简单逐渐增加难度。苏彦霞：每天都能发现班级环境有新的变化，增添了新的东西，孩子们也会每天都有新的期待。环境与孩子发生联结，有了互动，然后再去不断调整，这才是我们需要做到的。朱冬圆：进到班里给人感觉非常温馨舒适，每一处都提现了老师的用心设计。孩子们在工作的时候，能够非常专注投入到自己的工作里，科学区、表演区、音乐区等新开放的区域能够吸引到孩子们参与，说明材料的投放到位。娃娃家可以减少厨房用具的投放，增加穿衣服、哄睡觉等符合小班孩子最近发展区的材料。刘晓丽：进到班里让人感觉生命的灵动与大自然的完美结合。班级里处处充满生机，各种绿植、花卉、鱼儿、蝌蚪，无不彰显出生命的气息。签到区的“全家福”让人感受到班级文化的温馨，孩子们在图书区会时不时去翻动，指给大家看这个是谁，那个是谁，满满的自豪。小蒜苗观察记录表有孩子们每天的观察记录，让孩子感受大自然的神奇。杨苗：看了班里的环境，感觉一幼的老师都是超人，利用身边的各种资源，呈现出来的环境给人以美的享受。美工区的材料非常丰富，能够满足孩子们多方面的需求，水彩、水墨、泥工、拓印等等，吸引孩子们的参与。自然拼摆的材料里有很多标本，发现有蝌蚪成长变化的，建议可以放到蝌蚪缸前，方便孩子们观察。 提供有准备的环境，让孩子们各有所爱。小区角，大世界，愿我们的孩子在这方“小天地”里不断地尝试、探索、体验成功和快乐，支持幼儿按自己的节奏探寻周围的世界！