快乐劳动传承美德一一内黄县实验小学四年级五一劳动节特色实践作业纪实

雨馨

快乐劳动传承美德 一一内黄县实验小学四年级五一劳动节特色实践作业纪实 　　“劳动是最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的”。“双减”政策下，学校劳动教育更需要自觉落实素质教育以人为本的理念，以学生的身心健康成长与全面发展作为开展劳动教育的实践依据，牢固树立一切劳动教育实践均是为了学生更好成长与发展的教育观念。为了使学生认识到没有劳动人类就无法生存、社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能，从而让学生体会到父母劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，并能珍惜他人的劳动成果。结合五一国际劳动节，内黄县实验小学四年级开展了以“劳动美”为主题的劳动节主题系列实践活动。让同学们了解“劳动节”的由来，将“快乐劳动，传承美德”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中，培养同学们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。从小事做起，做自己力所能及的事情，培养“认真做事，扎实做人”的优秀品质。 　　“五一国际劳动节”是一个重要的节日资源，是培养小学生从小树立劳动观念、体验劳动快乐的良好开端。在“五一国际劳动节”来临之际，为了让小学生明白劳动最光荣，劳动最快乐，要热爱劳动和珍惜劳动成果，我四年级组根据学校安排开展了以“快乐劳动，传承美德”为主题的系列活动。 　　四年级各班的作业设计围绕“快乐劳动，传承美德”主题进行设计，可谓是“百花齐放”。 　　为进一步弘扬中华传统文化魅力，强化学校美育育人功能，以提高学生审美能力和人文素养为目标，达到以美育人，以美化人，以美润心，以美培元的发展目标，内黄县实验小学四年级结合校区文化底蕴和发展愿景，鼓励学生按照主题制作蛋壳画，有效培养了学生们的艺术感知能力和审美情趣，提高了学生对艺术活动的兴趣；使学生能够通过自己参与和体验，得到发展和提高。 　　一寸见方的蛋壳，万千风情的世界，孩子们尽情想象，巧手蛋绘，把蛋壳绘出新花样，为五一增添了无限风趣！ “生活即教育，行为即课程”。对于孩子来说，劳动本身就是一种教育，一种更贴近生活本质的赋予孩子幸福生活能力的教育。因此各班以本次劳动节为契机，开展了形式多样的教育活动，让孩子们通过在情感认知、亲身体验、动手操作、实践锻炼中充分感受劳动节的节日氛围。 　　爱劳动是中华民族的传统美德，劳动是生活的基础，劳动创造了幸福，劳动者最光荣。劳动让孩子学会生存、学会生活、学会创造，也有利于让他们形成独立的品质、勤俭节约的美德和健康的人格。 通过这些活动，使学生们懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了学生们的劳动观念，加强了学生们热爱劳动的意识，使学生们亲身体会到劳动者的艰辛，从而尊重劳动者，并体现在日常生活中。 　　向劳动者致敬！讴歌最美劳动者诵读活动，让孩子们在了解、诵读、感知中加深对了节日的感知，激发了他们热爱劳动，尊重劳动者的美好情感。 　　制作“快乐劳动，传承美德”为主题的手抄报，让孩子们了解了劳动节的来历和含义，进一步体验了节日的气息，培养了孩子们爱劳动、尊重劳动、热爱劳动人民的意识。相信通过本次主题教育，孩子们定会内化于行，在实践生活中发扬热爱劳动的传统美德。 　　这个假期虽然很短暂，但孩子们了解了“五一”劳动节的真正含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，希望他们会把这种劳动精神永远流传下去！ 　　通过开展这样一系列活动，培养了学生热爱劳动的良好品质，从现在做起，从我做起，用积极劳动、关爱他人的实际行动，弘扬了中华民族的优良传统，表达了我们创建文明校园、构建和谐社会的热情，展示了一实小小学生良好的精神风貌。 　　古往今来，人们崇尚劳动，歌颂劳动，以劳动为美，以劳动为荣。学校诚挚地希望通过这次特色劳动实践作业能让同学们热爱劳动，培养劳动精神，提升劳动能力，在劳动中锻炼自己，学会反思，感受喜悦，学会自立自强，明白美好的生活离不开劳动的意义所在。生活即课堂，让劳动成为日常，融入同学们的生活！让同学们发扬中华民族传统美德，度过一个充实且有意义的劳动节假期。 “知行合一”正是陶行知先生教育思想的核心：“生活即教育、社会即学校、教学做合一。”这三句话道出了教育的本体，这也正是我校德育课程建设所要追求的。生活中的每一种体验都是成长的不断积累，愿每一个实小孩子都能从不断地学习中感受到了自主生活的有趣和美好，体会生活的真谛，愿每一点一滴都助益孩子们的长足发展！