<p class="ql-block"> “书香育人”是一种力量。它具有强大的熏陶和润泽作用，并通过这种“润物细无声”的作用，使“求真，尚美，向善”的品质内化于心，外化于行。</p><p class="ql-block"> “书香育人”是一种修养。它期待每一位浸润其中的教师都能有一个健康、向上的心态，使“铸师魂，强师能，重引领”的师风影响他人的修养的提升。</p> 第五十期领读师 单玉梅 <p class="ql-block"> 教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪；教育是用静待花开的心态，引领学生在知识的海洋中遨游的快乐；教育是在寂静里守望天空，等待放飞的期盼。教育是师生互相成全的一场最温暖的修行。</p> 作者简介 <p class="ql-block"> 《做有温度的教育》是江西省七阳县教体局局长方华关于教育现象的一些思考，涉及教育、教学、理念、管理、课堂、学生、学校文化、家校合作等。全书处处流淌着教育热情，对教育的热爱和理性思考无处不在。</p> 推荐理由 <p class="ql-block"> 做有温度的教育，就是带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着感恩之心感化学生，带着一颗火热心激发学生，带着一颗仁慈心尊重学生，将闪耀人性之光的真善美的种子播撒在学生的心田。只有能够享受人性的阳光雨露，在人性的滋润下生长起来的孩子，才具有人性，才能明白人性的可贵。真正的农人，会在乎每一株庄稼，真正的教育，会在乎每一名孩子，教育应该是有温度的。</p><p class="ql-block"> 做有温度的教育，说有温度的话，上有温度的课，写有温度的字，像孔夫子一样做温暖人心的教育。</p> 读后感悟 <p class="ql-block"> 一个有温度、有情怀的老师，心中一定是充满爱的。教育家夸美纽斯说过："教师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里都能同时对所有的人普照教学的光芒，均匀地照亮每一个人。"作为一名班主任，我就是那一缕阳光，尽我自己的努力去温暖我的学生。自任教以来，班里总会有几个调皮捣蛋的，而我的经验就是：首先，理解尊重他们，多找他们谈心，建立友好和谐的关系，解决他们遇到的难题，没有了心事，注意力自然都集中在学习上了。其次，要及时跟家长有效沟通，家庭教育永远是第一位的，通过家校联系，会收到事半功倍的效果。最后，我也会通过作业批语这个方式和学生进行沟通，让他们感受到老师的关爱和良苦用心，拉近老师与学生之间的距离，温暖学生的心灵，慢慢感化，慢慢改变。总之，教育的核心是爱，对待任何问题，学生都需要尊重和理解，静待花开。</p><p class="ql-block"> 做教育要有平常心，不能只想着功利。因为教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身。所有能使孩子得到美的、享受的东西，都有一种奇特的教育力量，这种力量就是我们教育者前进的动力。作为班主任的我们，是需要有一点浪漫情怀的，教育工作如果没有了"诗意"和"远方"，又何谈梦想和爱心呢？教育的精髓便是于无声处培养学生的各种品格。如今是一个多元化的世界，我更加懂得与时俱进的重要性，不断给自己充电，不断接受新鲜的事物，才能在教育的过程中时刻给学生以新鲜感，还要在无形中对学生进行励志、爱国、感恩等教育。作为教师，我要为学生们提供一个全面、和谐、愉悦的成长空间，这样我的孩子们才能全面和谐地发展。</p> <p class="ql-block"> 教育是一场温暖的修行。这条路上，有你有我也有他,"路漫漫其修远兮"，我辈自当"上下求索"。让我们带着爱心，去温暖每一名生，做一位有温度、有情怀的教育工作者；让我们用一腔热情，不忘初心，砥砺前行，让更多的千里马竞相奔腾于这伟大的时代。</p><p class="ql-block"> 阅读是教师专业化发展的根本路径，阅读是教师永远的修炼。今天的“领读师”要和大家说再见了！</p><p class="ql-block"> 阅读有信仰</p><p class="ql-block"> 阅读不孤单</p><p class="ql-block"> 阅读让教育有定力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：单玉梅</p><p class="ql-block">一审：马蕊 马英</p><p class="ql-block">二审：李世梅</p><p class="ql-block">三审：包海军</p>