“融”教有方 “合”育共长——章贡区中小学、幼儿园融合教育四月教学行动周活动

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为贯彻落实《江西省“十四五”特殊教育发展提升行动方案》对融合教育的要求，进一步关注和关心特殊儿童的健康成长，帮助他们更好地融入校园生活，2024年4月29日，章贡区各中小学、幼儿园专兼职资源教师相聚赣州市特殊教育学校，开展了以“融”教有方 “合”育共长为主题的融合教育教学行动周活动。 活动伊始，老师们参观了校园文化，了解特校的办学理念，与特殊孩子们亲切交流。 课例展示，构建个别化教育指导 第一节课由特校葛露华老师带来了精彩的生活语文课堂《比尾巴》，她通过丰富的音乐律动、动物卡通玩偶、操作板等内容充分调动学生学习兴趣，本课着眼于“情”，扎根于“读”，以“尾巴”为线索，围绕一个“比”字，采用直观教学和读训结合教学方式，培养学生了你问我答朗读对话的能力。 第二节课由特校副书记钟声芳展示的具有生活化、实用性、可接受性的生活数学课例《认识角》，她恰当运用各种有角的实物、图片以及分层设计的操作板等多种课堂支持，从认一认、找一找、画一画、辨一辨、数一数角五个方面帮助学生学习掌握角，培养学生初步的思维能力。教学中注重启发式和因材施教，通过各种教学方法引导学生积极思考、动手操作、自主探究、合作交流等，有效突破生活数学教学难题。 评课交流，学思悟行共促成长 课例结束后，参会教师们积极评课议课，老师们针对特殊教育的课堂结合自身教学进行点评和深入探讨，纷纷表示课堂教学目标明确，重视分层教学，让每位学生都学有所得。大家各抒己见，道明亮点与不足，剖析特殊教育教学思路与细节，博采众长，为己所用；在听、说、评、议中实现教研同行，拓宽了融合教育认知，促进了专业成长。 专题培训，共享有效实践策略 本次的融合教育教研活动让教师们对融合教育有了新的认识，在面对面的交流和思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，拓展了教育教学思路，进一步明晰了坚持遵循教育的普遍性规律与特需教育的特殊规律相结合，努力赋能特需孩子向上成长。章贡区将继续在融合教育的路上探索前行，立足本区实际，创新思路，把融合教育工作做实、做细、做好。