六年级下册语文园地五“交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累”课堂笔记

时光不老

语文学习小组 一组，1，孟繁霏，2，夏玉萱，3，张雨晨 二组，1，王昊，2，王润，3，李悦涵（马文秀） 三组，1，薛良元，2，王洋琪，3，路文广 四组，1，朴依诺，2，孙天赐，（耿庆林） 五组，1，张佳婧，2，李美含，3，杨月彤 六组，1，赵熙贤，2，丁元鹤，3 张岳 考法，每组1考2 和3。2考1。每次任务完不成的由班主任通知家长。语文老师抽查各组学习任务完成情况。主要抽查2和3号学生。每组1号是组长。1号不会，2号一同受罚，2，3号不会，1号受罚。每次任务1号必须100分，2号和3号90分 六年级下册语文园地五“交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累”课堂笔记 交流平台：（学习目标：回顾六年的语文学习，交流、归纳和总结养成的良好学习习惯）交流内容：良好的学习习惯。总结：①每天读名著，提高阅读品位；②边读边思考，用旁批或笔记写心得，加深理解；③完成习作后认真阅读，仔细修改；（会用修改符号修改）④不懂的问题要勤问勤查；（向别人请教、读书、查资料等）延伸：⑤认真预习，掌握基础知识，标注重难点；⑥集中注意力，认真听课，积极回答问题，记课堂笔记；⑦及时复习讲过的知识，独立完成作业，认真检查；⑧认真书写，按时归纳整理知识点和错题等。 词句段运用：1、（学习目标：能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思）走马观花：走：跑。“走马观花”指骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物。自愧弗如：弗：不。“自愧弗如”指自感不如别人而内心惭愧。声泪俱下：俱：一起。“声泪俱下”指声音和眼泪一起出现了，就是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸（tòng)。不以为然：然：这样。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。过犹不及：及：到了。“过犹不及”指事情办得过火。 赴汤蹈火：汤：热水。“赴汤蹈火”指跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。图片2、学习目标：能体会引用的好处，并在学习中尝试运用 ◎引用华罗庚的名言，有力地论证了文章的论点。 ◎引用司马迁的名言使论证更有说服力。 总结：（引用的好处） 引用名人名言，使自己的论据更加确凿充分，能有力地论证观点，增强说服力，可以更好地说明道理和表情达意。 我会用： △俗语说：“人心齐，泰山移”，我相信只要我们团结一致，不论多大的困难都能克服。 △“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们正是读书的年纪，难道不应该珍惜时间努力学习，非要等到老了再空留悔恨吗？ 书写提示： （学习目标：欣赏赵孟頫的代表作之一《三门记》，了解赵孟頫及其楷书的特点） 赵孟𫖯是元代著名的书法家。尤以楷书、行书著称于世。他与欧阳询、颜真卿、柳公权并称为“楷书四大家”。 他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。 日积月累： （学习目标：阅读并背诵关于发展和创新的名言。） △穷则变，变则通，通则久。 ____《周易》 大意：事物发展到了极点，就要发生变化;发生变化,才会使事物的发展不受阻塞;事物不受阻塞，才能长久地发展。这句话告诉人们遇事不必死钻牛角尖,而应该懂得通融，屈伸。 △苟日新，日日新，又日新。 ____《礼记》 大意：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话从动态角度来强调不断革新。也引申为不断地进行精神上的洗礼、品德上的修炼。 △青，取之于蓝，而青于蓝。 ____《荀子》 大意：靛青是从蓝草里提炼出来的,但是颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。 △苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ____《淮南子》 大意：只要对民众有利，就不一定要效法古制;只要有助事情成功，就不一定要遵循旧法。这句话强调只要有利于民，有利于事，就不一定要因循守旧。