与经典对话，和名家相约—— 博兴县实验中学教育集团诵读大赛活动成功举办

旅程

用经典传承文明，让美文浸润心灵。4月28日下午，博兴县实验中学教育集团“与经典对话，和名家相约”诵读大赛活动圆满结束。活动从开始筹备，到决赛结束，为期二十多天的时间，落实了新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，落实了立德树人的根本任务。孩子们用多样的方式诠释经典，吟诵经典，演绎经典，给了我们一场阅读的盛宴。 大赛活动伊始，我校工会主席孙岩巍主席做了重要讲话。孙主席结合阅读体验，深入浅出，谈及三个方面的体会:一是“世界读书日”的由来，二是之所以要读书的原因，三是诵读经典的意义。孙主席对所有参演者表示了祝贺，并对孩子们寄予了厚望，希望他们能够阅读经典，走进经典，不断超越自己并去品读经典，一起为中华文化的传承、弘扬和实践做出自己的贡献。 诵读作品:《王勃辉煌的一生》诵读班级:六年级八班王勃，初唐四杰之一。他一如流星匆匆划过天际，惊鸿一瞥，刹那永恒。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”“海内存知己，天涯若比邻。”流芳千载。 诵读作品:《中华颂》诵读班级:七年级十一班钟灵毓秀，阔大恢宏，从远古的神话到四大发明，再到今天的中国梦，泱泱华夏，薪火相传。孩子们深情诵读，高唱一曲中华的赞歌。 诵读作品:《浩然正气》诵读班级:六年级六班从唐朝王昌龄的《出塞》，到南宋岳飞的《满江红》，再到一代伟人毛泽东的《沁园春·长沙》《沁园春.雪》。孩子们读出了一种民族的意志，道义的担当。 诵读作品:《如果没有李白》诵读班级:七年级七班“如果没有李白我们的生活应该会失去不少鼓励犯了难说不了长风破浪会有时想辞职说不了我辈岂是蓬蒿人处逆境说不了天生我材必有用赔了钱说不了千金散尽还复来”孩子们读出了李白对于唐朝诗坛以及中国文学的重要意义，民族自豪感油然而生。 诵读作品:《我骄傲，我是中国人》诵读班级:六年级十三班“我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。”是呀，这像黄河一样粗犷的诵读，喊出了“我”生为中国人的骄傲！ 诵读作品:《木兰诗》诵读班级:七年级八班《木兰诗》，我国南北朝时北方的一首乐府民歌。学生通过自己的有声朗诵把木兰有血有肉，有爱有恨的充满正义感的形象传达给听众，余音绕梁，回味悠长。 诵读作品:《〈论语〉的时代辉煌》诵读班级:六年级十一班仰之弥高，《论语》，是一部流传了2000多年的经典，是中华文明史上的一件瑰宝。它所带给后人的启迪与价值是无法用语言所能说尽的。孩子们传唱《论语》，让我们再次感受到儒家智慧的千古光辉。 诵读作品:《读中国》诵读班级:七年级十三班“读中国你会越来越爱这片神奇的土地读中国你会越来越亲这里的每一寸山河读中国你会想起乳名一样的父老乡亲”读中国，满含挚爱之情，不由人不一起深情表达——我爱你，中国！ 诵读作品:《琵琶行》诵读班级:六年级五班天涯何处觅知音？唐朝白居易七言歌行体古诗——《琵琶行》，在孩子们多种新颖巧妙的形式——吟诵，Rap，快板等的演绎之下，再次深情款款来到我们眼前耳畔。 诵读作品:《黄河颂》诵读班级:七年级九班《黄河颂》一诗气势磅礴，象征着无限的力量和蓬勃的激情。小小朗诵家用她豪迈的气势，抑扬顿挫的声音吟唱出一曲黄河和民族的赞歌。 诵读作品:《读中国》诵读班级:六年级四班“我们读中国用四大发明的奇迹唤醒胸口沉睡的雄狮我们读中国铺一条锦绣的丝绸之路通向世界让世界走进一带一路开放的中国”再读中国，我们一样心潮澎湃。在孩子们诵读的引领下，我们都在心中彼此传达着对祖国的热爱。 诵读作品:《少年中国说》诵读班级:七年级十四班《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。少年的蓬勃朝气，进取的精神，伴着孩子们铮铮然的朗读声展现。 诵读作品:《对话〈论语〉》诵读班级:六年级二班相约《论语》，含英咀华，在孩子们的吟诵当中，我们再与圣人对话，品中华民族之圣经，人生智慧之宝典。 经典诵读，点亮人生。黎强书记也静悄悄地坐到了孩子们中间，和可爱的孩子们一起，参与了这一次诵读大赛活动。这次“对话经典，相约名家”活动，让孩子们了解了我们优秀的中华文化，感悟了我们的民族精神，激发了孩子们阅读经典，走进经典，传承经典的热忱。