【师德师风】“同沐书香，做幸福教师”读书推广活动第二期

赵芳

阅读是促进教师专业发展的重要途径，也是提升内涵和自我修养的营养品。教师的专业发展，离不开经典著作的引领，让我们一起拂过透着墨香的书页，丛书中享受教育的乐趣，寻找理想的栖息地，从而增强自身的文化底蕴。 推荐书目一 推荐人：王艳芳教育宣言：教育就是让每一位孩子都用自己的方式发光。 图书简介 《我从彩虹那边来》介绍了家庭和幼儿园的健康节奏，什么样的游戏能刺激孩子的想象力、如何保护孩子发展12感觉、孩子身体成长发育的阶段、怎样创编生日故事、怎样做娃娃和布偶等。金句摘录 有一个魔法词，不专职不纵容，对孩子很有效，这个词就是“可以”，“你可以把外套挂起来”。它不包含任何需要孩子回答或可能被孩子忽略的问题。“可以”这个词让孩子觉得自己拥有特权。“你可以把靴子放垫子上”。推荐理由 作为教师或者家长，我们要时刻注意自己的言行。想孩子成为什么样的人，自己得先成为那样的人。 推荐书目二 推荐人：谭淑媛教育宣言：用爱激励孩子杨帆前进，让他们敞开心灵接受一切美好的东西，健康成长！ 图书简介 本书记录国内外20位教育名家的儿童观，以通俗的语言阐述名家的儿童教育思想及教育启示，同时反观与解析放下教育，为我们呈现如何以儿童的眼睛去看，以儿童的耳朵去听、以儿童的心灵去感知世界，纠正成人认知、态度及行为上的偏差，使儿童健康、自主地成长。金句摘录 不成熟的状态恰恰是儿童能力的体现，这种不成熟状态不代表“缺乏”和“一无所有”，它是指一种积极的势力或能力——向上生长的力量，潜藏着巨大能量的力量。 儿童的童年生活经验越是丰富多彩，就愈发能顺利地长上经验丰富的翅膀。过度关注成绩，不交友会使孩子的成长缺乏快乐，没有必要指令六岁的儿童必须好好学习，因为他们本身就是喜欢学习的人。相信儿童，教师对每个儿童都应抱有积极、真诚、乐观的态度。推荐理由 书中介绍了20位近现代中外教育名家、学者的儿童观，从不同维度为教育者打开了深入理解儿童的窗口，从而有针对性地之以教，发展儿童的天性，挖掘儿童的潜能。无论是学校还是家庭，或是社会层面，“爱”的教育理念钧获得了较为普遍的认同。 读此书感觉在和大师们对话，愿更多的幼儿教师能读到此书，把好的教育思想带给孩子们。 推荐书目三 推荐人：彭莎教育宣言：作为一名幼儿园教师，用不倦的耕耘，撒向如诗如梦的花朵！ 图书简介 儿童行为心理学家戈登•诺伊费尔德博士，通过四十余年研究发明：父母看到的是孩子的逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴望。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见。 作者提出父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然满足，才能在成年时形成一个健全的自我，拥有获得幸福的能力。金句摘录 爱和攻击看起来是两个极端，但本质都是一种生命力量，当一个人爱里受挫时，就很容易受到攻击。 支持和认可就是一种被看见，会让孩子有归属感和满足感。如果孩子不需要我们了，我们也就不需要什么权利了。 我们需要担心的，并不是孩子总是害羞，而是很多孩子现在就已经不会害羞了。推荐理由 此书以“依恋关系”为核心，揭露孩子在成长过程，与父母之间教养关系的矛盾和冲突，从而说明原生家庭在孩子成长过程中的重要作用，从孩子的行为中揭露行为背后最本质的原因。 推荐书目四 推荐人：李林艳教育宣言：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 图书简介 这本书中，我们可以了解孩子充满可能性的世界，了解孩子怎样感受我们的“在”，看到孩子教会我们心怀希望和保持开放。我们能通过一个个教育小故事，看到真正的教育者应有的样子——敏感而机智，知道什么对孩子合适、什么不合适、知道该说什么、不该说什么，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。金句摘录 教育者不能像一个过路人、一个警察或一个朋友那样看孩子，必须以教育学的眼光看孩子。这就是说，作为一个保护、培养孩子的观察者，教育者要意识到正在成长孩子的存在，并且要让孩子们感受到你的存在。推荐理由 这本书是一个个教育的故事，是一场场真实的叩问，薄薄的177页背后，是厚厚的教育延伸。《教育的情调》这本书用最柔软的句子，撬动了我内心的柔软，也一定会让你找到那一份柔软的教育之心。