<p class="ql-block"> 集思广益共研讨， 团结互助再提质。为进一步实现户村教育集团教育教学高质量发展，不断加强中心校各学校之间的教学研讨，提高户村教育集团教研工作的整体性、实效性，4月30号上午，户村中心校教育集团在林村校区开展了五年级语文区片教研活动。户村中心校领导班子、各校校长及同头课教师参加了本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教研活动开始之前，大家首先检查了林村小学的教育教学常规，一起观摩了该校道德与法治和综合实践学科的特色作业成果。</p> <p class="ql-block"> 本次主讲教师是张岩嵛小学五年级的张惠娟老师，她今天讲授的是部编版五年级下册第五单元课文《刷子李》。</p> <p class="ql-block"> 张老师围绕"巧设沉浸式教学情境，发展学生语言运用素养"这个教研主题，整合教学资源，展开教学活动。一是创设情境，激趣导入。二是初读交流，感悟形象。三是品读探讨，总结写法。四是迁移内化，拓展阅读；五是分层作业，学以致用。让学生把习得的写作方法运用到真实的写作情境中。</p> <p class="ql-block"> 领导老师们在认真听课</p> <p class="ql-block"> 各校长、同年级语文教师对张老师这节课，进行了真切、中肯的点评。老师们说课堂架构，谈教学情境，研教学方法、议课堂板书，论教学语言，探教学新意。结合本次课例和教研主题，领导老师们在研讨会上畅所欲言，纷纷从不同角度提出了自己的教学观点，既充分肯定了上课教师的优点，也对课堂需要提升和改进的地方提出了自己宝贵的意见和建议，切实履行了教研职责，圆满完成了教研任务。</p> <p class="ql-block"> 最后王建海校长就本次语文区片教研活动强调，一要处理好教研主题与教学目标的关系；二是教研成果与教学经验要触类旁通；三要在教学中有机地进行学科融合；四是教师要在日常教学中，注意教学环节、时间分配、教学语言等方面再推敲。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通过本次语文教研活动，老师们对“情境化教学”和“习作单元教学”有了更深入的理解与思考，对今后同类型课例的教学，起到一定的启迪和指引作用。与会的老师们也纷纷表示，在今后的语文教学工作中，要仔细研读课程标准，优化教学设计，进一步夯实教学基本功，并在教学实践中大胆探索和尝试创设“真实的教学情境”，积极组织开展好课堂活动，争取在语文学科教学上同商共促，携手并进，为进一步提升户村教育集团整体教研水平贡献力量。</p>