课题引领 | 开题明方向研思促成长 ——三明市课题《农村初中学科走班制分层教学实践研究》（立项号：ZXKTM-2338）

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开题明方向研思促成长 　　为进一步提升教师的研究能力，深化课题研究的内容，拓宽课题的研究思路，10月13日，大田县2023年三明市立项课题开题报告会暨教科研交流研讨活动在教师进修学校一楼学术报告厅举行。三明教育学院课题管理负责人、高级教师黄萍，三明教育学院课题管理专家、市教学名师、高级教师邱细荣，大田县教师进修学校副校长苏元楚等评议专家，获得2023年度市级立项的17个常规课题和5个“名师名校长培养对象”专项课题组成员100余人参加了活动。开题报告会由县教师进修学校教科室主任范文华主持。 　　三明教育学院教育科研管理负责人黄萍首先宣读课题立项文件，要求各课题组按照文件要求有序组织开展课题研究，及时完成各项研究任务，规范整理各项材料。 　　开题会上，各立项课题组做开题陈述。课题负责人涂振接校长宣布立项通知书《农村初中学科走班制分层教学实践研究》（立项号：ZXKTM-2338），分别从课题研究的背景和概念界定、研究目标、研究内容、研究的重点和难点、课题研究分工、课题研究的步骤、课题预期研究成果、课题研究预计的困难等方面作了开题报告陈述。汇报结构清晰，论证严密，展现了科学严谨的研究态度。 　　课题组成员立足于开题报告相关内容，立足学校的校情和生情，展开了热烈的讨论，每一位课题组成员都积极发表了自己的看法。 点评指导，专家引领 　　评议专家组成员黄萍、邱细荣两位老师对各个课题组的开题报告质量给予了充分的肯定，并结合开题报告中出现的问题作专题讲座。讲座中，专家们对各课题如何按照课题要求开展行动研究，如何将研究内容具体化，并对后期成果可视化等课题研究的具体工作实施进行了细致、专业的理论指导，为各课题的下一步研究指明了方向。 　　最后，进修学校苏元楚校长对研训活动进行了总结发言。他对各课题组提出了四个要求，一是要有序规划、合理分工；二是要活动推进、实践融合；三是要总结梳理、成果提炼；四是要规范整理、注重标识。他指出，各课题组开题论证后，各成员需要明确本课题研究什么、怎么研究、个人任务是什么，团队协作，求真务实真做课题，精益求精做好课题。 凝心聚力，扬帆起航 　　行路致远，砥砺前行；研而有思，行而有方。本次开题报告会既为项目研究指明了方向，又为课题组成员明晰了课题研究的思路。课题组成员将以课题为载体，扎扎实实进行研究，不断提升自我。相信在学校领导的大力支持和课题组成员的共同努力下，我们的课题研究定能促进教育教学质量的提高，积淀出丰硕的研究成果。