劳动为犁，深耕韶华

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为发挥小学生在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的小学教育体系，坚持知行合一、德技并修的育人理念，造就新时代高素质劳动者和社会主义接班人，石塘湾中心小学六5班开展“劳动为犁，深耕韶华”主题教育活动。 我是光荣的志愿者 农务劳动—— 耕读教育是中华文化文明延续的密码。“耕读传家书，诗书继世长”，耕读是身心灵一体的全生命教育，农耕是滋养身体健康的粮油，躬耕天地间，能够带来油然而生的喜悦，劳作能够汲取天地能量！ 农耕是滋养心灵的源泉，中华民族的智慧源于千百年来的农耕生产。耕读教育是⾝⼼灵⼀体的全⽣命教育。 　　耕读教育是新时代做⼈之根、爱国之本、智慧之源的教育。农耕劳动是滋养⼼灵的源泉。 听听孩子们的感言~ 　　今天，老师带领我们去参观学校的菜园。一路上，我们叽叽喳喳，有说有笑，像一群欢乐的小鸟。这时我心中蹦出了许多问号：学校里怎么会有菜园呢？菜园在哪里？菜园又是什么样的呢？ 远远望去，菜园被绿色包围着，就像一块无暇的翡翠，给春天的校园带来了勃勃生机。瞧，那一株株绿油油的青菜排着整整齐齐的队伍，静静地等待着小主人去摘呢！萝卜的叶子大大的，像两个小辫子。它们有的探出头来，好奇地欣赏着春天的景象；有的头还埋在土里，像一个个害羞的小姑娘。蒜苗的茎如白玉，翠绿的叶子簇拥在一起，就像一片齐刷刷的小竹林。靠近一些，还能闻到一股刺鼻的味道。　　 我们发现大蒜丛中长满了杂草，杂草会抢走大蒜的养分，我们便撩起袖子拔起了杂草。斩草要除根，在我们齐心协力下，三下五除二就把杂草拔完了。老师还教我们拔蒜头，先把蒜头折软，再转一下，最后轻轻一拔就下来了。时间过得真快，我们都依依不舍地和菜园说再见。　　 我爱学校的菜园，它既丰富了我们的生活，也给我们增添了许多快乐。 ——杨锡南 　　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一听这两句耳熟的诗就知道农民种粮食很辛苦，我们不能浪费粮食。今天，我有机会下田摘菜，体会农民种田的辛苦。　　 只要5分钟的车程，一大片绿油油的菜地，出现在我眼前。我踩在松软的泥土上，发现这是有很多品种的菜地，有：白菜、生菜、韭菜、番薯叶、苦麦菜等等，和QQ农场的菜地完全不同。我兴奋得不得了，卷起袖子就得去摘菜，妈妈陪着我教我如何采摘嫩的叶子和菜心。不知不觉中我们就摘了一个小时了。这可比我以前摘草莓要辛苦多了！　　 忙了一个下午，我们硕果累累，累得满头大汗，提着战利品回家时腰都直不起来了。　　 妈妈说：“宝贝，我们这次只是摘菜，是最轻松的，农民伯伯种田又要播种，又要插秧，又要浇水，又要施肥，还要杀虫，可比我们辛苦多了！” 　　 这次摘菜使我明白不能随意浪费食物。 ——朱志豪 　　草根有点泛紫，还透着点黄。小草象竹子一样一节一节的，特别纤细。头低了下来，似乎很害羞，它们穿着绿色的衬衫，显得有些单薄。底层的叶子尤为绿，叶尖上还有一只黑色的爬虫。我蹲了下来，这棵小草的尖上长出了小芽。我捏住这棵“杂草”，心想：“就拔它了！”拽住它的根，使劲向上拔，它的根在深部，我一时还拔不上来，只好双手并用，草“唰”地一下被我连根拔起。“痛，痛——” “痛，痛——”“杂草”好好像闭着眼睛撕心裂肺的惨叫，那种惨叫惨绝人寰，我不免有了一点儿怜悯。它顶层的叶子首先矮了下去，后来似乎整棵草都变得无精打采，没了往日的精神与抖擞。总感觉它奄奄一息的求我手下留情，求我慈悲为怀。“喂，你拔错了！不要拔好的，拔杂草！”李老师拍了一下我的肩头。怪不得觉得有点不对劲！我懊悔不已，平日在家：“高高在上”，怎么可能把是否“杂草”这个问题分得那么清楚！？我抚摸着它柔软的叶片，将它插入土壤，愿它不会OVER，也好挽回自己的失误给它带来的不幸，更不幸的是，我将它怎么插放，它都歪了。我惭愧地看了它一眼，在得到肯定后，我小心翼翼的拔了它身边的那棵草。 拔草真愉快！ ——周鑫柔 家务劳动—— 立德树人，劳动为先。劳动是中华民族的传统美德，劳动最光荣！小学生参加家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，有助于孩子良好性格的形成。 男孩子也是家务能手 大家通过亲身体验做家务的过程，体会到劳动的乐趣，理解父母的辛苦与不容易，从洗碗拖地开始到做更多的家务，贡献自己的一份力量。更重要的是培养了独立生活能力及自我服务能力！ 让我们做新时代独立，健康，文明的好少年！ 人人有岗位，班务人人干！ “叮叮叮......”上课了，同学们纷纷赶回自己的班级，李老师宣布：“大扫除开始！布置任务......”我被分到书柜那里，我本以为很好擦，可是当看见书柜后面有好多灰尘和蜘蛛网，准备不擦了，混过去，可我抬头一看，看见擦窗户的同学不顾危险地爬到上面去擦，就连细小的灰尘都不放过。扫地的同学就更仔细了，他们先把地上的只扫干净，再用拖把拖干净，地上几乎没有什么灰尘了。我看着看着就情不自禁的擦起来了。大扫除结束了，我们看着这焕然一新的教室，每个同学都有成就感，各个笑逐颜开像盛开的花朵一样，因为这是我们大家的劳动成果！ ——陈星羽 　　大扫除开始了。看！同学们一个个干劲冲天。有的扫地，有的擦黑板，有的拖地……只见班长小柔拿着扫把弯着腰，把教室的每个角落都打扫得干干净净。额角上渗出了汗珠，他也顾不上擦一把，不愧是我们班的小领导。连我们班的“调皮鬼”徐文博在班长的感染下也把原来横七竖八的桌子排成了一条直线。我的任务是擦玻璃。我先拧来一桶清水，把抹布放进水里浸湿，拧干，然后擦玻璃。我反复擦，使劲擦，可是玻璃上的几处黑道老是擦不掉。哦，原来那是几道干了的土，难怪擦不掉。于是，我用一根小棍轻轻地捅掉它们，再来擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我乐得自个儿笑了。大扫除结束了，同学们看着焕然一新的教室，心里愉快极了。大家你看看我，我看看你，个个都成了“小花脸”，我们笑得腰都直不起来。最后，我们班得了一面“流动红旗”。这时，我想起了一句名言：只有劳动，才有收获。 ——蔡卓妍 　　我班今天进行了一次大扫除。每个人都是跑的快，力气大。其中就有我一个。大扫除的时候，我们每个人都汗珠像瀑布一样直往下流。我们有的倒垃圾，有的打水，有的倒水，有的扫地，有的拖地。累死我们了！干完以后，老师看我们每个人都汗流浃背就奖给了我们一人一块糖。我们心里特别高兴，因为那是我们自己劳动的成果。 —— 陈俊源 　　叮铃铃，上课铃响了，这节课的目标是大扫除，因为我常常帮妈妈做家务，所以我充满了自信。 开始大扫除了，我仔仔细细地擦着桌子的每一个角落。最难擦的要数挡板了，我用力地擦着挡板，擦了一会儿，我的小手酸了，但是我还是忍着酸痛，用力擦着挡板的每个角落。我又把书包从抽屉里拉出来，再用万能毛巾把里面擦得干干净净。桌子擦好了，我又去把黑板给擦了，因为黑板很高，所以我要跳起来才能够到黑板。擦窗户是我最感兴趣的一项，我拿着万能毛巾擦呀擦呀，它们没有一点干净的意思。它们好像在说：“别擦了，我是擦不掉的，哈哈。”我鼓足信心，又擦了好几次，它们终于有点淡了，这时我的信心更是加倍多了，它们又好像在说：“兄弟，求求你别擦了，我还想在这里呆几个月呢！”我在心里说：我偏是要把你给消灭掉。大扫除完毕，我累得要死，我急忙跑到书包旁边，把书包拿起来塞到抽屉里，又拿出水杯。我倒了一杯又一杯，喝了一杯又一杯，这时，我想起来了，家里还脏得很呢，我一定要把家里打扫得和教室里一模一样干净整洁。 —— 董悦 劳动可以培养我们的荣誉感和责任感，培养我们热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强我们学会生活，学会生存，学会学习的实际本领。 在劳动中创造美，体会劳动的快乐！ 活动虽然结束了，但意义还在，这次活动让学生懂得了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，学生们动手实践，出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，即增强了学生劳动观念劳动意识和劳动技能，又培养了学生们生活自立能力和生存意识，让学生们从感恩父母开始，在劳动中，感受劳动的快乐与美丽，体会劳动幸福与价值。　　孩子们的劳动让这个世界，这个家更美丽，生活更美好。劳动净化了孩子们的心灵。让孩子们热爱劳动成为一种美德，渴望劳动成为一种时尚。 作为21世纪的孩子们，热爱劳动，学会用劳动去创造美丽家园和幸福生活，用自己的双手去成就中国梦！