<p class="ql-block"> 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大、二十届历次全会精神及习近平总书记关于“四个引路人”、“四个相统一”、“四有好老师”、“六要”等重要论述。教育引导教职工弘扬教育家精神，争做有温度的“大先生”，以更加昂扬的姿态、拼搏的状态推动文星中学教育高质量发展。以“身边人身边事”感召广大师生，激发奋进力量。我们身边看似普通的教师们，他们在平凡的岗位上坚守着不平凡的事业，他们有热情、有爱心、有智慧、有魅力，用自己的辛勤工作，默默耕耘创造不凡，用小事彰显大爱，温暖着身边的我们！文星中学，因为有了他们而熠熠生辉；未来的文星中学也正因为有了他们，可以步伐更加稳健铿锵，朝着高质量发展的美好愿景大踏步向前。我们学校将陆续展示这些教师的风采，让我们一起走近这些初心如磐、笃行致远的教师们，一起感受榜样的力量！</p> <p class="ql-block"> 本期讲述的是“倾心陪伴、助力成长”的顾春林老师的故事。</p> <p class="ql-block"> 顾春林、中共党员、2006年9月参加工作。2017年由妥安中学调入文星中学。自工作以来，多年从事九年级化学教学工作和九年级班主任工作。参与完成州级课题一次、主持并完成县级课题研究《初中化学实验教学生活化教学策略》。2015年—2018年被评为禄丰县县级骨干教师。在《禄丰教育》上发表多篇论文。在工作中，兢兢业业，任劳任怨，面对每一个孩子，悉心教导。</p> <p class="ql-block"> 顾春林老师为了把课上得生动有趣，在备课中总是倾注很多心血，课堂上不轻易否定学生的观点，想尽一切方法引导学生，鼓励学生积极地回答问题，把心中的想法说出来。为了拓展学生的知识，在教学中穿插德育教育，在教给他们知识的同时还介绍与本节课相关的课外知识和德育教育。</p> <p class="ql-block"> 作为班主任，顾春林老师十分重视打造班级文化建设。他自己投资，亲自到花圃基地购买各种花卉盆栽。让学生参与进来，通过教室美化，顾老师的班级变成“小森林”，春光溢满整个空间。锻炼了学生的学习能力，动手能力，审美能力，热爱生活，陶冶情操。学生的集体荣誉感和主人翁意识也更加强烈。活动是育人的重要载体，班级举办“见字如面”主题活动，录制“我在文星中学的日子里”的视频，发现生活中的诸多美好和未来的更多可能性 。顾春林老师一直用他的爱心、耐心、热心去教育和关心他的每一个学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。</p> <p class="ql-block"> 由于任教学科所限制，顾春林多是接手九年级班主任，班级学生情况相对复杂，接手的第一个月多听多看，多参与到学生课堂和劳动中，在课余时间走到学生中间，了解学生的思想动态和处事风格，做到因材施教，及时发现及时纠正。当孩子出现问题及时与家长沟通交流，想尽办法去努力感化每一个孩子。平等对待每一个学生，不以分数评价学生，鼓励他们在抓好学习朝着自己的梦想努力。作为一名班主任。在教给学生知识的同时教会学生如何与人相处，让学生学会做事，学会做人。作为班级的核心人物，他每天出现在班级里的时间最多，时刻关注班级动态，严抓班级常规管理，培养学生的纪律观念，提高学生的个人素养，加强学生的集体意识，增强班级的凝聚力，充分发挥班干部的引领带头作用，所带班级连续多年获得“先进班集体”的称号。</p><p class="ql-block"> 在班级管理方面，顾春林老师始终认为，“班风”在于细节，譬如卫生要求严苛，一旦发现要立马整改，长此以往，能让学生形成一种行为惯性；“学风”在于鼓励，在于树立自信心，使学生始终记得，读书是为了自己，要做最爱自己的那个人。</p> <p class="ql-block"> 执一段粉笔，用心书写；站一方讲台，秉烛以教。唯有满腔热爱，可抵岁月漫长。顾春林老师，将以更加饱满的热情探索教育的无限可能，以更加坚实的步伐践行对教育的爱与责任。</p> <p class="ql-block">图片:顾春林</p><p class="ql-block">文字:王志明 顾春林</p><p class="ql-block">编辑:王志明</p><p class="ql-block">一审:黎源超</p><p class="ql-block">二审:尹贵成</p><p class="ql-block">三审:李开茂</p>