上海嘉定区劳技教育中心

刘建明

学校简介

嘉定区劳技教育中心坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，以“优化劳技课程内容 融合工程学教育理念”为主题进行课程教学改革，以真实项目引导学生解决实际问题，任务驱动展开教学，努力形成“融合匠新 提升品质”的办学特色。在落实国家课程的基础上，构建“智创”校本课程体系，着力培育“快乐、创造”的校园育人文化。中心每学期主要承担嘉定镇街道及周边地区8所初中学生的劳技教育教学任务，为实现嘉定区“人文+科技”融合的品质教育发展提供助力。

课程介绍

中心目前共开设十门课程：电工电子、工艺木工、布艺、黄草编织、竹刻、乐创、氢氧能源小车、简易机器人、摄录像、影像工艺，共12个班。

黄草编制

是嘉定双宝之一，是非遗文化之一，本课程紧紧依托地方资源，通过学习，使学生了解黄草编织的历史及工艺流程，通过实践制作，让地方特色在继承中发展，在实践中创新。

工艺木工

以学习锯割、打磨、组装技能为主，通过不同载体，实现技能与创意，融知识性、趣味性、应用性为一体，弘扬工匠精神，注重培养学生创新思维。

竹刻

传统的民间工艺，是非遗文化之一，以刀代笔，将书、画、诗、文、印诸种艺术融为一体，赋予竹以新的生命，在学习中弘扬民族精神，在传承中力求发展。

简易机器人

让学生在充满挑战和乐趣的机器人创造过程中，学习、了解机器人的机械、电子、结构、编程等方面知识。培养学生的动手能力、创新能力和解决实际问题能力，激发学生对科技创作热情，提高学生的科技素养。

氢氧能源小车

初步了解氢氧能源小车工作原理，树立环保理念；学习Inventor三维软件，学会设计小车车壳，培养创新思维；通过小车组装和测试，形成工程思维；在模拟场景中学习crumble套件并进行编程，使现代技术与课程融合。

摄录像

是一种艺术创作，是集采访、拍摄、编辑于一身的学科，通过学习，学生掌握视频镜头的拍摄手法技巧，通过小组合作，创造具有视觉吸引力、感染力和沖击力的纪录片或故事小品，把精彩的时刻、温馨的画面，化作永恒的记忆，还增进了同学间的友谊。

布艺

使学生了解中国传统手工布艺的悠久历史和文化底蕴，主要以学习手工缝纫基本技能为主，使学生掌握基本的布艺设计理念和基本缝制方法，最后设计制作创新作品，在提高学生动手能力的同时又激发学生对中国传统手工艺的热爱与传承。

乐创

通过融合以设计、制作、材料、功能和可持续发展的工程学五大理念，以项目式和“做中学”的学习方式，在充满趣味的真情实景与动手实践中，培养学生的创新能力、自我学习能力、解決问题能力、团队协作与交流能力。

影像工艺

让学生初步学会电脑数码影像的相关编辑，培养学生计算机图像处理和运用的能力，发挥想象和创造，设计出个性独特的影像图片，结合“热转印”技术印制出个性化的影像作品，旨在培养学生乐于动手动脑，提高实践操作能力。

电工电子

知道电路基本知识，了解安全用电常识；认识常见电器、电子元件；掌握常用电工电子工具的正确使用；初步学会电路设计、安装与检测。树立安全环保的理念；培育学生严谨、细致的科学素养；养成节约材料、勤于思考的良好习惯。

非遗文化

相传，有一位聪慧善良的贫苦姑娘，连买一双鞋子的钱都没有，姑娘心里非常难过。有一天，她放牛割草到村边的小河旁，默默流泪。相伴多年的老牛忽然用舌头舔她的脚，姑娘一看，原来老牛衔来一把黄草放在她的脚边。姑娘用老牛衔来的黄草，编织了一双黄灿灿的草鞋。出嫁那天，她穿着这双草鞋到了婆家，轰动了全村，全村的姑娘们都编织起草鞋来了。后来，人们为了纪念这位最先用黄草编织草鞋的姑娘，尊之为“草编仙子”。

嘉定草编

匠心传承 纤纤黄草

嘉定黄草色泽淡雅，质地坚韧，并能染色，用它编出的工艺品门类多样，式样新颖，色彩丰富，工艺精致，具有民族特色。草编制品有拎包、果盆、杯套、盆垫、拖鞋等等，充满乡士气息，兼具手工织品的自然美、艺术美和实用价值。早在清代，嘉定黄草拖鞋便远销欧亚各国。黄草由野生改为人工培育，质量更佳，近年推出仿古图案新产品，制作精巧，纹路细密，图案中人物、车马错落有致，古色古香，巧夺天工，深受人们喜爱，成为上海著名的工艺品。据清代史学家王鸣盛考证，黄草业最早始于唐代，拖鞋在唐代已作苏州郡的士贡之一。当时所作的一些精品草鞋是士大夫夏季消暑的珍品。

黄草编织的工艺流程主要有：去苋、开辟、染色、磨具、编织。

嘉定竹刻

创始于明朝隆庆、万历年间（公元1567-1619年），已有400多年的历史。明正德、嘉靖年间，以雕镂为业的朱鹤以刀代笔，以竹当纸，融雕镂玉石之技和书画之法于刻竹，始创以深刻为特点的嘉定竹刻。当时江南竹刻工艺的发展形成了各具特色的两大派：一是“金陵派”，二是“嘉定派”，以“嘉定派”更为繁荣。清乾隆年间，嘉定竹刻流派纷呈。或以工细见长，或以秀媚清雅为主，或以生动传神著称，风格各异，各有所长。民国以后，嘉定竹刻渐趋滞销，产品以贴黄为主，高雅之作寥若晨星。八一三事变后，刻竹店相继歇业。唯时文秀斋约维持至1947年。

新中国成立初，全县仅有潘行庸、叶田生等几位老竹人继续从事刻竹，赖以维持生计。1985年7月26日，全国人大常委会副委员长胡厥文致信嘉定县人民政府，信中说：“嘉定竹刻历史悠久，有独到之处，具有相当高的艺术价值，亟宜予以扶持和发展。此后嘉定竹刻有了长足发展。

2006年5月20日，该遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

嘉定竹刻是我国工艺品百花园中的一枝奇葩。竹，质地坚韧，身干挺拔，色体优雅，与玉一样，自古以来，文人们一直称它有高尚的德性。早在公元前一千余年，竹就成为古代诗人吟颂的题材，《诗经》中就有“瞻彼其奥，绿竹猗猗”的名句。

嘉定竹刻是中国优秀的民族传统工艺之一。以刀代笔，以书法刻竹，是嘉定竹刻的主要特点和传统技艺。嘉定竹刻艺人以刀代笔，将书、画、诗、文、印诸种艺术融为一体，赋予竹以新的生命，使竹刻作品获得了书卷之气和金石品味，风雅绝俗，成为历代文人士大夫的雅玩。

嘉定竹刻的形制多适合文人口味，其品种有以竹筒和竹片制成的笔筒、香筒（薰）、臂搁、插屏、抱对等，也有以竹根刻成的人物、山水、草木、走兽等。其技法包括浅刻、深刻、薄地阳文、浅浮雕、深浮雕、透雕、圆刻等十余种，具有明显的地域风格和鲜明的原创性，审美价值远远超过实用价值。

朱鹤

明代嘉定人。嘉定派竹刻开山之祖。传世作品有北京故宫博物院藏《海棠花》竹刻笔筒一件。南京博物院藏《松鹤》竹刻笔筒一件。

达受

清代苏州大云庵方丈，精刻竹。

曾刻"戴、进山水"臂搁一方，《老梅》诗筒一件。

马根仙

清嘉庆年间吴县人。工刻扇骨，所刻花卉、仕女均极精巧，"无人能及"。

竹刻——嘉定竹刻

明朝正德、嘉靖年间，朱鹤祖孙三代开创了以深浮雕和透雕为主要形式的嘉定派竹刻艺术。清代初年，嘉定竹刻被列为皇室贡品，此后名家代出，现在故宫博物院中珍藏的嘉定竹刻亦堪称大观。

2006年，嘉定竹刻以其近500年的悠久历史、深厚的文化内涵、高度的审美价值以及独特的艺术魅力，入选第一批国家非物质文化遗产名录。嘉定竹人以刀为工具，以竹子为载体将书、画、诗、文、印多种艺术融为一体，使竹刻作品获得了书卷之气和金石品味，风雅绝俗，赋予竹子新的生命。

嘉定竹刻是我国非遗名录中少数几个在世界四大博物馆均有收藏的艺术珍宝。2007年底，嘉定建立了全国首座竹刻博物馆、馆内展出的各个朝代的竹刻艺术品达200多件，并由王世襄题名。

嘉定竹刻的形制多适合文人口味，其品种有以竹筒和竹片制成的笔筒、香筒（薰）、臂搁、插屏、抱对等，也有以竹根刻成的人物、山水、草木、走兽等。

嘉定竹刻以刀法精湛、造型生动、构图新颖、风格独特而著称，被誉为“中国竹刻艺术的奇葩”。

嘉定竹刻简介

竹刻（嘉定竹刻），上海市嘉定区传统美术，国家级非物质文化遗产之一。

嘉定竹刻为明代正德、嘉靖年间（1506-1566）朱鹤所创，主要在嘉定县（区）内传承。嘉定竹刻艺人以刀代笔，将书、画、诗、文、印诸种艺术融为一体，赋于竹以新的生命，使竹刻作品获得了书卷之气和金石品味，其品种有以竹筒和竹片制成的笔筒、香筒（薰）、臂搁等，也有以竹根刻成的人物、山水等。

文化特征

恶定竹刻艺人以刀代笔，将书、画.

诗.文.印诸种艺术融约一体，贼子竹以新的生命，使竹刻作品获得了书卷之气和金石品味，风雅绝俗。嘉定竹刻的形制多适合文人口味，其品种有以竹简和竹片制成的笔筒、香筒（薰）、臂搁、插屏、抱对等，也有以竹根刻成的人物、山水、草木、走兽等。

雕刻技艺

竹人在选好竹材后，就要进入制作阶段。制作大体由煮晒、制坯、起稿、粗刻、加工，再修整抛光这几个环节，才算完成。