为高质量学前教育教研工作续航 ——赣州市教科所组织教研员参加全省学前教育骨干教研员培训纪实

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为提升学前教育教研员专业素养综合素质，强化教研工作实效，4月22-23日，江西省教研室在南昌组织开展了学前教育骨干教研员培训，省教研员卢筱红主持培训活动，来自全省各地50余名学前教育骨干教研员参加培训。培训活动内容安排紧凑，邀请了浙江省教研室副主任、正高级教师滕春友，江苏省无锡市滨湖区学前教育研究中心主任祝晓燕作专题讲座；邀请了抚州市保育院书记唐燕、芦溪县教育督学汤小凤、德兴市凤凰幼儿园园长周丹作经验分享。赣州市教科所积极组织教研员参加本次培训。 4月22日上午，浙江省教育厅教研室副主任滕春友带来的《听说读写——漫谈课程改革与教研素养》。滕副主任是浙江省特级教师、正高级教师，兼任省政府督学、教育部基础教育教学指导委员会成员、现行国家统编语文教材编写组核心成员。他以丰富的一线教学、教研经验以及多年的行政管理经验，阐述了听、说、读、写的重要性，指出了当前教师及教研员在这四个方面存在的短板，以及可以用怎样的路径去提升这四个方面的能力。他还毫无保留地分享了教育前沿地的教研经验和成果，对正确解读新课标、提炼教学成果等难点领域提出了可行性建议。他的报告既有高瞻远瞩的宽大视野，又有脚踏实地的行动攻略；既有深厚扎实的理论功底，又有深入浅出的案例解析。整场报告全面又深刻，对所有教研员来说，是自我反思，是成长鞭策，更是今后的方向引领。 上午通识性培训之后，下午按照学段进行针对性地学科教研培训了。《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布为良好的保育教育提供了样态，也对学前教育教研工作提出新的要求。无锡市滨湖区学前教育研究中心祝晓燕主任以“《评估指南》背景下活动设计与实施的区域教研实施”为题，从研读《评估指南》——把握发展趋向；研究“活动设计”——探究实践问题；研析“活动实施”——思考有效策略三个方面，通过优秀的视频案例剖析，链接教师课程实践，细细阐述评估指南中“教师行为、幼儿行为、质量维度、理论与理念”的关键词，帮助在座学员看见发现趋向、看见实践问题、思考有效策略，理解如何遵循《评估指南》更好地进行教育活动的设计，为教师的专业成长积蓄力量。 4月23日上午，抚州市保育院书记唐燕就《抚州市“四级联动，片区一体”提升科学保教质量初探》进行了经验分享。她指出:激发幼儿园内涵式发展，形成充满生机活力的教育生态，建立联动机制。确定以“聚焦园本课程建设中的教师培养”一个主旨，“市带县，县联乡”两轮驱动，“内循环——小循环——大循环”三圆循环的运行模式。深入调研，找准结症，制定目标计划。通过聚焦主题，跟踪现场，多元推进，全方位沉浸式帮助联盟园代培教师的驻园访问，促进教师共同成长，进而推动幼儿园保教质量跨越式提升。 4月23日上午，芦溪县教育督学汤小凤就《“革新理念，教研赋能”乡村幼儿园提质行动的芦溪实践》这一专题展开讲座，从提质困境分析、教研行动探索、具体案例分享三方面展开阐述，她指出建好一个团队，释放关键少数的动能；构建两种范式，凝聚双向奔赴的合力；开好三类会议，探索专业成长的路径是教研行动改革的重要抓手。专题中提到的“研训一体”县域教材《童年滋味》课程为我们日常教学走向深度教研的路径提供了很好的范例，也让我们重新审视《评估指南》背景下教研工作的新样态该如何聚焦和实践。案例《话说“德育”》从底色和特色的观点让我们从新的角度思考关于“一校一品”的定位。“心灵会、阅读会、分享会”三会的实践方式，让我们反思作为教研工作者除了解决专业上的痛点难点之外，让参研者想说、敢说、愿说，实现参与式“真教研”也是我们需要努力实现和践行的方向。 幼儿园如何落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，德兴市凤凰幼儿园关注到“生活照料”关键指标中的内容，以“自主进餐”为探究点进行了实践研究。4月23日下午周丹园长为我们带来了“4C行动:幼儿园自主进餐新样态构建与实践研究”的经验分享。她从C1改版传统进餐新路径、C2推进并优化进餐新策略、C3生发构建园本新课程、C4多维评价督促新行为四个行动步骤详细为我们介绍了幼儿园在探究自主进餐方面的具体做法，给了我们很多新的思路和启发，也在幼儿园如何落实《评估指南》路径上有借鉴作用。 最后，省学前教育教研员卢筱红老师给我们带来了《教研工作“六化”，助推学前教育高质量发展》专题分享，卢老师从分别从“学前教研工作已有的基础与变化，学前教育高质量发展对教师的新要求，助力高质量发展的教研工作“六化”思考”三个方面进行阐述。并对当前学前教育教研六大变化进行详细讲解，一是对教研的重视程度越来越高；二是教研方式的变革；三是教研理念的变革；四是教研环境的变革；五是教研内容的变革；六是教研评估的变革。让我们反思作为一名教研员要做到整合资源，专业引领，搭建平台，共生共长。最后，她鼓励大家要通过教研形式的创新和实践的思考，我们教研的道路，才能走得更宽，走得更远，真正实现学前教育高质量发展。