<p class="ql-block"> 最美好的生活方式，莫过于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回头，有一路的故事；低头，有坚定的步伐；抬头，有清晰的远方。</p><p class="ql-block ql-indent-1">春光如诗，万物竞秀。牵手“国培”，将是生命里最美的故事。</p> 上午所学 <p class="ql-block" style="text-align: center;">王利锋老师</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今日上午，由王利锋老师为我们带来专题讲座《基于“教-学-评”一体化的初中物理大单元教学》，王利锋老师为我们讲解了“教-学-评”一体化的概念已经重要性。教学评一体化是指教学目标、教学活动和评价手段之间的一致性，更是告诉我们评价不仅仅是是考试、测验，它的主要目的在于收集学生有关学习情况的信息，并据此来做出有效的教学决策。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，学员们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态积极发言交流，充分肯定了王老师这节课的设计亮点和机智处理课堂的生成，也提出了自己的一些思考。整个课堂学习氛围浓厚，学员老师们认真听讲，仔细做笔记，相互交流。整个课堂充满了活力！</p> 下午所学 <p class="ql-block ql-indent-1">专家介绍：李永团:毕业于北京师范大学，高级教师，陕西省碑林教师进修学校教研员。中小学(含职校、幼儿园)教育科学研究中心负责人。陕西省学科带头人，陕西省教学能手，西安市骨干教师。陕西省智力人才库专家。教学设计、课件和论文多篇荣获国家、省、市级一、二等奖。主持参与多项课题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今日下午由李永团老师为我们带来讲座《做好学科课题研究，助推教师专业发展》，他指出，教师实施解决问题的常态科研校本课题，关键在于问题研究，聚焦课堂为我们介绍了什么是校本课题，校本课题是“以校为本的课题研究” 的简称，它是指：以学校为基地，以学校内教学实战中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的数育教学课题研究活动。更是让我们学到了教育不仅只有眼前的苟且，还有诗和远方的田野。</p> 写在最后 <p class="ql-block"> 一群人，一条心，一件事，一起拼，一定赢。作为教育的追梦人，不忘初心，砥砺前行。相信在全体追梦人的共同努力下，中国教育的春天一定如约而至，我们将迎来中国教育高质量发展的明天！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">笃行不怠</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">共向未来</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">制作｜物理班第5组</p><p class="ql-block"><br></p>